部编教材二年级下册语文古诗二首.pptVIP

咏 柳 碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿丝/绦。 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。 高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。 万条垂下绿丝绦。 丝绦： 用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。 拓展： 作者把柳枝比作丝绦，你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。 细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 似：好像 这是一句设问句。 咏 柳 碧玉/（ ），（ ）绿丝/绦。 不知/（ ），二月/（ ）。 【唐】贺知章 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝. 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 两个黄鹂lí鸣翠柳， 一行白鹭lù上青天。 读读记记 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 我会写笔顺 1、古诗两首 村 居 村居：在乡村里居住时见到的景象。 作者简介 高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 【清】高鼎 散 sàn(分散) sǎn(散文) zhǎng(生长 ） cháng(长 久 ） 长 山上长青草， 山下水长长。 小草长长长， 小河长长长。 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 【清】高鼎 纸鸢 中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝由是极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝。” 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 zhǎng fú dī zuì 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 诗词赏读 你怎样理解“醉”呢？ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 酒香能醉人 音乐令人如痴如醉 迷人的风景醉人 诗词赏读 “醉”字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 散学：放学。 意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。  纸鸢：风筝。 东风：春风。 诗词赏读 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 儿童散学归来急， 忙约伙伴跳皮筋。 试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么？ 儿童散学归来早， 忙趁飞雪乐翻天。 高 鼎 村 居 草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。 一起试着背诵古诗吧！ 景 人 （ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。 把诗句补充完整 草长 二月天 杨柳 春烟 儿童 归来早 忙趁东风放纸 咏 柳 yǒng 咏：歌颂、赞美 作者介绍 贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月吹风似剪刀。 【唐】贺知章 zhuāng sī tāo cái jiǎn sì (似乎) shì（似的） 似 多音字