8的乘法口诀解决问题练习课【模板】.pdfVIP

6-5 8 的乘法口诀解决问题练习课 1. 简案 1 课时 课前预习 背诵 8 的乘法口诀 人教版小学数学二年级上册 P76-77、79 《8 的乘法口诀解决问题 教学内容 练习课》 1. 巩固 8 的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。 2. 能运用乘法口诀解决简单的实际问题。 教学目标 3. 通过多种形式的练习，激发学习兴趣，体会数学和现实生活的 紧密联系。 教学重点 熟记 8 的乘法口诀，能正确地进行计算。 根据主题图的含义发现问题、提出问题并正确地解决简单的实际 教学难点 问题。 教学用具 多媒体课件等。 教学过程 一、复习导入。 1. 全班齐背 8 的乘法口诀。 2. 对口令。 导入 （1）同桌对口令。 （2）师生对口令。 3. 师：昨天我们学习了 8 的乘法口诀，今天我们来上一节练习 课，比一比哪些小朋友口诀记得最熟。 （板书课题） 一、探究一：巩固对乘法意义的理解。 1. （媒体出示）直接说出得数。 4 ×8 ＝ 6 ×8＝ 7 ×8＝ 8 ×4 ＝ 8 ×6＝ 8 ×7＝ 新授 3 ×8＋8 ＝ 5 ×8＋8＝ 6 ×8＋8 ＝ 师：这里有三组算式，你能直接说出得数吗？ （学生个别回答，点击媒体出示答案。 ） 师：看看每一组算式的结果，你有什么发现吗？ 1 6-5 8 的乘法口诀解决问题练习课 师：每一组的得数为什么是一样的？请你们四人一组交流一下。 2. 学生交流汇报，师小结。 3. 试一试： （媒体出示）可以看作几乘几？ 2 ×8＋8 3 ×8－8 8 ＋7 ×8 2 ×8＋2 3 ×8－3 8 ×6－8 （点击 媒体出示看作几乘几。 ） 二、探究二：解决问题 1. （媒体出示课本 P79练习十九第 1 题第（ 2 ）小题图。） 师：小朋友你们都玩过毽子吧！看，这里有几只毽子？ 师：买这些毽子要花多少钱？ （点击媒体出示问题）你能解决吗？ 师：认为不能解决的同学说说理由。 （点击媒体出示毽子的单价。） 2. 同桌完整地说说图意。 3. 学生在练习本上列式解答。 点击媒体出示算式，教师并板书。 ） 4. 师：为什么单位是“角”？ 5. （媒体出示）试一试： 8 棵 （1）从图中你知道了什么信息？ （2）可以