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浅谈幼儿教师言行举止 对幼儿的影响 浅谈幼儿教师言行举止对幼儿的影响 【摘 要】在当前社会竞争激烈的大环境下，人们更多关注孩子的 创新和实践能力，幼儿园教师的自身素质和言行却往往不被人重视。孰 不知，教师良好的语言态度和合格的行为规范对孩子身心健康和谐的发 展是有深远意义的。本论文以研究幼儿教师语言态度和自身的行为对幼 儿的影响为方向，希望能以此找到改善幼儿教师不规范语言态度和自身 行为的方法，以便更好的为幼儿教育营造一个良好的学习氛围和成长环 境，进一步促进幼儿身心健康和谐的成长。 【关键词】教师行为 自身素质 行为习惯 语言 一、研究的目的及意义 在当前社会幼儿园老师虐待儿童事件频频被曝光，用针扎孩子， 用书包砸孩子头。幼儿园虐待儿童的新闻接连发生，原因很多，最根本 的，还是幼儿教师自身的素质问题。教师良好素质和言行对孩子身心健 康和谐的发展是有深远意义的。教师的良好行为习惯是幼儿学习的直接 范例，因为老师的行为无时无刻不在影响着孩子。家庭、幼儿园和社会 环境是影响幼儿成长的三大环境因素，但其中幼儿园又是对他们发展影 响最大的环境因素。幼儿园的教师和幼儿朝夕相处，关系密切，教师的 言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的