《农村初中生自主学习策略与学习能力关系研究》课题申报书.pdf

陕西省教育学会 2014年度课题立项申报书 农村初中生自主学习策略和学习能力关系研究 1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研究的主要内容和创新之处； 3、课题研究的基本方法、手段及途径； 4 、课题研究的基本思路和实施步骤。 1.课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值） （1）课题提出的背景 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变教师教学行为、教学方式和倡 导学生学习方式多样化的要求。自主学习就是新课程理念所倡导的学习方式之一。 自主学习是指学生在明确学习动机、