生物课后巩固作业(人教版必修3)3.3其他植物激素.docVIP

课后巩固作业 ( 九) (30 分钟 50 分) 一、选择题 ( 共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 关于植物激素作用的叙述，正确的是 ( ) A. 生长素可用于果实催熟 脱落酸能够促进种子萌发 下列与植物激素有关的叙述不正确的是 ( ) 赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 乙烯的主要作用是促进果实发育 C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节 下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是 ( ) A. 植物生长调节剂就是植物激素 植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用 C.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长 D.植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广 下列现象与植物激素作用无关的是 ( ) ①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长 ③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形 A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ③ 甲、乙、丙及 NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“ +”表示促进作用， “- ”表示抑制作用，下列叙述错误的是 ( ) 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 甲、乙皆可促进果实成熟 C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙之间具有拮抗作用 关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，不符合实际的是 ( 多选 )( ) A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要促进果实的成熟 二、非选择题 ( 共 2 小题，共 26 分) 7.(12 分) 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。 科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测： (1) 曲线 B代表的激素是 _______，判断依据是 。 已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。 如果在第 X天喷施乙烯利，曲线 ______ 将呈现出 _______(加快、减慢 ) 的上升趋势。 (3) 生长素类似物是人工合成的对植物生长发育有重要 ______________作用的 一类化合物。本实验中 _______mol/L 浓度的溶液促进茎段伸长的效果最明显。 【实验·探究】 8.(14 分) 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了 一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其 原因，某生物兴趣小组设计了下面的实验方案： 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、 丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。 脱落酸能抑制 _____________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在 ____________中。 根据科学实验原则，图中 X处应放置 __________， 则乙、丙两组的实验变量是 ______________。 预测三组植株的落叶情况，得出实验结论： 若  ， 则假设成立； 若  ， 则假设不成立。 答案解析 【解析】选 C。对果实具有催熟作用的是乙烯；赤霉素能够促进种子萌发和茎的伸长；脱落酸会抑制种子的萌发；生长素会诱导产生无子果实。 【解析】选 B。乙烯的主要作用是促进果实的成熟，而生长素、赤霉素会促进果实的发育。 【解析】选 B。植物生长调节剂是人工合成的，并非是植物合成的激素；使用 不同的植物生长调节剂对植物的生理作用是不同的，并不一定都促进生长；植 物生长调节剂有的有毒，可能造成残留，所以应该合理应用。 【解析】选 D。熟苹果产生的乙烯以气体形式释放出来作用于青香蕉，促进其 成熟；赤霉菌产生了赤霉素，作用于水稻使其迅速生长；萎蔫青菜浸泡在清水 中会因吸收水分而变得硬挺，与植物激素无直接关系；由于顶端优势的原因使 松树呈宝塔状。 【解析】 选 B。通过图中可以看出，甲激素会促进种子休眠，抑制种子萌发，应该为脱落酸；乙激素促进种子萌发和植物体的生长，应该为赤霉素；丙激素 促进植物体生长，同时可以用于单性结实，应该为生长素；它们都不是蛋白类 物质，同时也不具有促进果实成熟的能力。 【解析】 选 A、B。黄瓜结果后，脱落酸会促进其脱落，使用合适浓度的生长素可以防止落果；在培养无子果实时一般使用的是一定浓度的生长素，而不是细胞分裂素；赤霉素可以促进黄麻等植物纤维的伸长；乙烯会促进果实的成熟。 【解析】 (1) 由生长素和乙烯的关系可知，生长素到达一定浓度后会促进乙烯的产生，而乙烯的产生会对生长素的产生起抑制作用。 由于曲线 A 表示的是乙烯的含量变化，乙烯利会对乙烯的产生有促进作用，所以会加快乙烯的产生