初中七年级人教版数学上第四章411_立体图形与平面图形课件.ppt

1.对于各种各样的物体，数学只研究它的_____、______和______。 2.我们把从_____中抽象出的各种图形统称为几何图形。 3.有些几何图形（如长方体、圆柱、球等）的各部分________，它们是_______；常见的立体图 本课学习“立体图形”和“平面图形”两个概念，是初中学段“图形与几何”领域的第一课．首先通过前言中的实际问题和大量实物图片，展示现实生活中多姿多彩的图形世界与几何知识间的密切联系；接着从观察长方体形纸盒入手，引导我们初次经历从具体物体的外形中抽象出几何图形,然后通过观察、对比，归纳出立体图形和平面图形的概念，并进一步认识常见的棱柱和棱锥等立体图形． （4）棱柱和棱锥也是常见的__________图形，你能说出它们的特征吗？练习：（1）写出下列物体类似的立体图形： 数学课本（ ）， 金字塔（ ）， 西瓜（ ），日光灯（ ） （2）请你再列举一下类似的例子如_____________ __________________ （3）常见的立体图形有 _______________________________________________ 4.1.1 立体图形与平面图形 （第1课时） 人教版 数学 七年级 上册 长桥九年制学校 七年级（2）班 学习目标： 1、能从现实物体外形中抽象出几何图形； 2、掌握立体图形与平面图形的概念，会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形. 学习重点： 几何图形、立体图形和平面图形的概念． 学习难点： 从具体事物中抽象出几何图形． 自学指导： 请阅读课本P113-P116，完成下面的学习内容 4.有些几何图形(线段、三角形、长方形球等)的各部分__________，它们是________常见的平面 形有___________________。 5.平面图形和立体图形都是_______。 图形有_________________________。 观察这个纸盒 . 从整体上看，它的形状是______ ；看不同的侧 面，得到的是______ 或 ______ ；看棱得到的 是 ______ ；看顶点得到的是______ . 长方体 正方形 长方形 线段 点 类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的. 3.有些几何图形（如长方体、圆柱、球等）的各部分________，它们是_______； 请再举出一些立体图形的例子. 根据下图回答问题： （1）请说出①～⑥中几何体的名称. （2）将①～⑥中的几何体分类． 柱体（ ） 椎体（ ） 球体（ ） 5.平面图形和立体图形都是_______。 4.有些几何图形(线段、三角形、长方形球等)的各部分__________，它们是________ 图4.1- 4中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来. 正方体 球 　六棱柱 圆锥 长方体　　 四棱锥 ２.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形? 试指出这些平面图形在立体图形中的位置. 练习： １.如图，说出下图中的 一些物体的形状所对应 的立体图形. 小结: 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系. 作业: 1.结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些是立体图形?哪些是平面图形?说出来与同学交流一下. 2.动手画一画你所熟悉的立体图形. 3.选用合适的材料和工具，做一个三棱柱和一个四棱锥. 有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们 是立体图形. 有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形. 柱体和锥体 圆柱和棱柱 怎样画出一个五角 星？怎样设计一个产品 包装盒？怎样绘制一张 校园布局平面图？不同 的图形各有什么特点和 性质？所有这些,都需要 我们知道更多的图形知 识. 从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态……图形世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究 的内容． 观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形? .