大班诗歌《画圆》教案3篇.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 大班诗歌《画圆》教案 3篇 大班诗歌《画圆》教案 3篇 作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班诗歌《画圆》教案，希望能够帮助到大家。 大班诗歌《画圆》教案 1 活动目标： 1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗 诵儿歌。 2、理解儿歌中的动词 “荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创 编出带有恰当动词的新儿歌。 3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、反映儿歌内容的五张图。 3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一 份。 活动过程： 一、导入活动 1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿： “小朋友看到 了什么？” 2、小朋友你们会画圆吗？除了用手，你们还会用身体 的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、 头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆） 3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词 “绕、 扭、耸、转”等。 二、学习儿歌 1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说： “我画圆的方法 和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？ ” 2、小猴子说：“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是 怎样画圆的。”（观看课件） 3、提问：小猴是怎样画圆的？（抓住树枝一荡）让幼 儿表演动作，它把圆画在了什么地方？再次出示课件幼儿观 看，老师小结小猴子画圆的儿歌。 4、小猴子画圆有几句话？第一句谁画圆？第二句怎样 画圆？第三句在哪里画圆？ 5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆， 它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出 示课件，幼儿观看。 6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调 动词“跳、吐、滚、啄 ”） 7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。 8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。 9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。 三、创编儿歌 1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中 小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？ 2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。 月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。 3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。 4、小结幼儿编出的诗歌内容。 活动延伸： 指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。 附：诗歌 《画圆》 小猴画圆， 抓住树枝荡一圈， 空中画个圆。 青蛙画圆， 扑通一声跳下水， 水面画个圆。 小鱼画圆， 吐出水泡一串串， 水中画个圆。 刺猬画圆， 团起身子滚一滚， 草地上画个圆。 啄木鸟画圆， 抓住树枝啄啄啄， 树上画个圆。 教学效果分析： 分析教材：这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的兴趣，有助于发展幼儿的想象力和创造力。 分析教法:采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。 分析幼儿:幼儿对儿歌很感兴趣，富有想象力，上课注意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。 大班诗歌《画圆》教案 2 活动目标： 1．在想想、讲讲的过程中，理解小动物画圆的方法， 学习诗歌。 2．感受动物画圆的趣味，体验自主学习的快乐。 活动准备： 反映诗歌内容的图片一套。 活动过程： 一、导入部分：用身体画圆，激起幼儿学习的兴趣，引 出诗歌主题。 1．教师用手势画一个圆形， 问：你们看，我画了什么？ 我是怎样画出来的？还能用其他的动作来画圆吗？ 2．请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。 3．教师和全体幼儿一起来用身体动作画圆。 二、理解掌握部分：初步了解诗句的结构，学习诗歌。 1．学习小鱼画圆的诗句 1）师：小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣，它们也想来画，你们看谁来了呀？ 2）出示小鱼图片，教师以小鱼的口吻说：我是一条快活的小鱼，喜欢在小河里游来游去，我画圆的方法和你们 不一样，请你们猜猜，我是怎样画圆的呢？（引导幼儿猜测） 3）师：你们真聪明，帮我想出了这么多的办法，看，我是怎样画圆的呀？（出示图片） 4）师：小鱼是怎样画圆的？（吐出泡泡一串串）让幼儿表演动作。 5）师：小鱼为什么要用这种方法画圆？（突出动物的特点）它的圆画在什么地方？ 6）教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句：“小鱼画圆，吐出泡泡一串串，在水中画圆。” 7）幼儿完整地学念诗句，并表演小鱼吐泡泡的动作。 2．学习小猴画圆的 `诗句 1）师：看，还有谁也来画圆了？ 2）出示小猴图片，教师以小猴的口吻说：我画圆的方法也很不一样，你们知道我是怎么画的吗？ 3）（出示图片）问：小猴是怎么画圆的？在哪里画的？小猴为什么要用这种方法画圆？（突出动物的特点） 铑摈烛队臏機搂巅磚桩鉉煙三繡订。 4）教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句：“小猴画圆，抓住树枝荡一圈，在树上画圆。” 5）幼儿完整地学念诗句，并表演小猴画圆的动作。 3.