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数学与计算机科学学院微格教学教案 数学与计算机科学学院微格教学教案 PAGE PAGE # 课题 韦达定理 授课人 叶隽 使用教材 人民教育出版社 教学重点 教学难点 教学方法 教学目标 指导学生自主探索一元二次方程的两根之和， 及两根之积与原方程 系数之间的关系，猜想一般性质、指导学生用求根公式加以确证。 对根与系数的关系这一性质的应用。 引导探究 教具学具 黑板，粉笔 1.知识与技能：掌握一兀二次方程的根与系数的关系的关系并会初步应用 2.过程与方法：引导学生在已有的一兀二次方程解法的基础上， 元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用。 探索出一 3?情感态度与价值观： 通过观察、实践、讨论等活动，让学生经历发现问 题，发现关系的过程， 并在探索过程中培养学生自主探索能力及合作交 流能力。 教学过程 设计意图与 时间分配 解下列方程，将得到的解填入下面的表格中， 观察表格中两个解的和与积, 它们和原来的方程的系数有什么联系? 设计意图 2 x + 3 x-4 = 0 用提问的方 式，使学生们 能够尽快的 方程 xi X2 xi + x 2 xi X2 ⑶ 2 x —5x +6 = 0 榦到为下文 做铺垫 时间分配： 分钟 —元二次方?ox2+dx + c = 0(o*0)的两根为 —bb~ — cic — —bb~ — cic — b — % — ac 讲 授 新 课 设计意图 从特殊到一 般，让学生们 了解韦达定 理的正确性 时间分配: 分钟 1.直接口答上课开始时提出的问题 ■已知关于工的方程2泸§ 仪一 4=0的一个根 S 4,超的另—根覆窃 解暑设方程的另一根是X）厂贝紬第达定理得 9 =7 歡 方程的m 珈 验辱—動H 1亠赴的愴■ a :X ^1-' 1 、十X二 ■—字 确 ;1 出 7 1 ■M L ■ 2 5/ fit" 二 x2 设计意图 让同学们知 道韦达定理 的便利 时间分配: 分钟 设计意图 让同学们充 分的学会运 用韦达定理 时间分配: 分钟 五 布 置 作 业 己却关「込勺方程3x2 0的一个根 是1,求它的另一根覆删的值 设计意图 让学生们能 够在课余得 到提高 时间分配: 分钟 推导过程 课题 课前提问 （定义） 习题 板 书 设 计 七 教 后 反 思 指导教师意见: ，经指导教师签字同意后方可上课;要求：1、按教案模板格式认真填写教案（电子稿一式二份） ，经指导教师签字同意后方可上课; 2、训练技能和时间分配可根据实际情况自行填写，上课总时间控制在 15分钟之内 3、对教学过程或教案格式有个性化修改的，请与指导教师商量