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《出壳了》教学反思范文
【教学反思】
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标, 《出壳了》
一课属于“造型表现”学习领域,即通过看看、画画、做做等方
法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验
造型活动的乐趣。 本课从破壳而出的小动物入手, 引导学生探索
神秘生命的世界,从感知、认知到思索、表现、创造多层面的拓
展学生创造的领域。
说起小动物,孩子们会特别的开心,他们喜欢小动物,但
是孩子们可能很少会去刻意观察或了解这些生命伊始的奥秘, 而
这节课的目的就在于让孩子展开回忆与想象, 大胆自由地表现出
一种自己喜欢的生物出壳时的情景。在课堂上孩子们通过观察、
幻想、体验与交流,感受生命的不屈与独特的美丽,进行想象与
构思,追求表现的新颖与生动。 在不经意间培养学生积极探索生
命奥秘的激情和关爱生命的思想感情, 培养学生在集体活动的过
程中,相互交流、想到启发的良好品质。
我采用启发引导法, 使学生逐步了解卵生的动物都有哪些,
为创作提供了素材。 对于蛇、小鳄鱼等小动物出壳学生比较陌生,
我采取讲授法, 让学生了解新知识, 启发学生回忆与联想其他小
动物出壳的情景。 为了让学生能够了解简单的构图知识, 我采用
了演示法。 为了让学生感受小动物出壳的神情, 使之可以在画面
上表现自己的感受, 运用比较法和体验法, 找到自己喜欢的作品
欣赏,以拓展思路,运用练习法达到学以致用,培养他们的表现
力。
本节课也存在一些不足:部分学生表现的自由性和不同种
动物的特点还不够明确, 应该多通过一些作品欣赏分析、 鼓励引
导的方法解决。教学之路,任重道远,还要继续努力!
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