九年级物理电热器和电流的热效应.ppt

观察与思考 电流通过它们会发生什么现象呢？ 电流的热效应 1、电流通过导体时,导体发热的现象叫电流的热效应 2、能量转化：电能→内能（电热） 3、利用电流的热效应工作的装置叫电热器 4、电热器的主要组成部分： 发热体 发热体是由电阻率大，熔点高的合金材料制成的。 电流通过导体时导体发热的现象叫做电流的热效应 电能转化成内能. 电流的热效应 制成电热器的原理 生活中还有哪些电热器…… 问 题 电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 猜 测 电流 电阻 通电时间 设计实验 实验方法 控制变量法 实验电路图 Q1:怎样研究电热器电阻大小对产生热量多少的影响? Q2:怎样研究电流大小对产生热量多少的影响? Q3:如何定性地比较产生热量多少? 探究：电热与哪些因素有关 2、设计实验： ①研究Q与R的关系 2、用什么样的电路控制实验中的电流（I）相同？ 串联电路 1、实验中应控制哪些因素相同？ 电流I和通电时间t 探究：电热与电流的关系 2、设计实验： ②研究Q与I的关系 2、用什么来改变电路中的电流（I）呢？ 滑动变阻器 1、实验中应控制哪些因素相同？ 电阻R和通电时间t 进行实验 探究电热与电阻的关系（动画） 探究电热与电流的关系（动画） 15-动画-11焦耳定律实验1.swf 进行实验 结论 在电流_____(相同/不同)的情况下,放___(大/小)电阻的那个锥形瓶中的液体温度升的高。这说明在相同时间内，电阻值较大的电阻产生的热量较___(多/少) 在时间相同时，电流增大,放同一电阻的锥形瓶里的液体温度升高较——(高|低)。这说明电流增大时,在相同时间内电阻产生的热量___(增多/减少) 实验 在电阻和电流大小不变时,通电时间越长,液体温度升高越高,产生的热量就越___(多/少) 相同 大 电流通电阻丝时产生的热量与导体本身的___________、通过导体的_________以及通电时间有关 电阻 电流 实验结论 焦耳定律 电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比. 数学表达式： Q=I2Rt 电热与电功的比较： ⑴电功 W ： 电热 Q ： ⑵当电能全部都转化为内能时， 电热器： ⑶当电能一部分转化为内能时, 电动机： 电功 电热 电功 ＞ 电热 始终等于消耗的电能 由电能转化来的内能 电熨斗 消耗电能→产生内能 电流做功 分析： 消耗的电能 产生的内能 电功 电热 电热与电功的关系： 电风扇 消耗电能→产生机械能和 内能 电流做功 分析： 消耗的电能 产生的内能 电功 电热 ＞ ＞ 电热与电功的关系： 电热的作用： 电热有利的一面 电热有害的一面 取暖、加热食物等等；好处多多！ 轻则用电器烧坏；重则引发火灾。 减小电热产生的危害： 减小电阻和加快散热（散热孔、散热片、散热风扇等） 电热油汀 电热蚊香 电水壶 电熨斗 电暖器 电炉 电热的作用：有利的一面 电热的作用：有害的一面 电热产生的根本原因是导体存在电阻 电热的作用：有害的一面 加快散热的方法三：散热风扇 加快散热的方法二：散热孔 加快散热的方法一：散热片 例1 某电热器电阻丝的电阻为55欧,接入220V的电路中,在20分钟内产生多少热量? 例2 如图所示，电源电压220伏，R是电烙铁，标有“220V，40W”字样；L是电灯泡，标有“PZ220—40”字样.当开关S闭合时，电烙铁每分钟产生的热量是______焦，当开关S断开时，电烙铁的实际功率是__瓦；开关S断 开后，整个电路工作__小时消耗1千瓦电能. 例3 为了研究温度对种子发芽的影响,课外活动小组要做一只电烘箱,要求在10min内产生6×104J的热量,接用的是家庭电路,请计算一下这只电烘箱电热丝的电阻是多少? 标有“220V 100W”的白炽灯正常工作时,在1min内将产生多少热量?将消耗多少电能?若接在55V的电路中呢? 练1 练2 图是一个电热毯的简化电路图，电源电压为220V，R1是发热电阻，R2是阻值为616Ω的分压电阻，S是控制电热毯工作状态的开关。S转到触点1为断开状态；S转到触点2为低温状态；S转到触点3为高温状态，此时功率为100W。求： （l）当开关S转到触点3时。电热毯的发热电阻R1是多少Ω？ （2）当开关S转到触点2时， 通过电路的电流是多少安？ 发热电阻R1消耗的功率是 多少瓦特？ CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝．当开关