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写字教学反思 篇一写字教学反思 最近，我发现班里的小眼镜多起来了，这让我感到很痛心，虽然平时 在写字的时候，我一再要求坐姿，但不多久同学们就坚持不住了，各种各 样的姿势都来了同学们有斜放着本子，歪着脑袋写的；有胸口紧紧贴着桌 子，几乎是趴着写的；有的同学握笔时手离笔尖太近，自己眼睛看不到笔 尖，不得不歪着头写 这与眼离书本一尺远， 胸离书桌一拳远， 手离笔尖 一寸远的要求相距甚远。 全班 60 个同学中，几乎有三分之二的同学姿势是不正确的。 虽然老师经常苦口婆心地讲正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减 轻疲劳，提高书写水平，还能预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发 生。 道理同学们也懂了不少，但能坚持正确姿势的却很少。 其他班级的情况也是这样。 分析原因，我认为有以下几点 一、对写字教学的重视不够。 我们学校每周没有一节写字课，老师对写字教学的重视却因人而异， 低年级的识字教学和写字教学虽连在一起，实际上教学中重识字轻写字的 现象极为严重； 教师在实际的语文教学中对写字教学投入的时间、 精力少。 二、教学要求不严，学生写字习惯差。 由于应试教育的影响，教师对写字教学的重视不够。 在写字教学中要求不严，学生书写时字迹潦草、行款不整齐、卷面不 整洁等现象很普遍。 三、教学模式简单，写字教学枯燥。 大多数老师认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏与成 绩、升学无关，于是