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. . 五年级语文句子练习题 五年级语文句子练习题 1 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可 以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同， 语气有所不同。 ( 一) 反问句变陈述句 1、先删去反问词 ( 怎能、怎么、难道、哪里等等 ) ，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更 准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“ ?”变“。”。练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教 导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌 吗? 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢 ? 4 、这点小事，难道还要妈妈担心 吗? 5、大千世界，哪里没有野花的倩影 呢? ( 二) 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词 ( 怎能、怎么、难道、哪里等等 ) ，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更 准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“ ?”。练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 二、对话与转述的互换练习： 1、外公对小英说： “我告诉你， 这是中国最有名的花。 ” 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四 (1) 班，获得了 冠军。” 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、 地点、数量、 方向、 环境、 修饰词语 ( 的、地、得前面的词语 ) 都可以缩去。 3、缩句后变成： “名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”。 练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的 故事。 四、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑。 ( 一) 成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 ( 二) 成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 ( 三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 ( 四) 搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 _ ( 五) 语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对， 我们所以要虚心听取。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 这个故事里的主人公迷住了我。 大风卷起的尘土遮住了我的视线。 经过一千多次的试验 , 爱迪生终于找到了适合做灯 丝的材料。 五年级语文句子练习题 2 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 。 2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。 。 3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约 5 公里 到罗甸。 。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 。 4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 。这几道题你全没有做对。 。5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和