有关钓鱼的启示的教学设计.docVIP

有关钓鱼的启示的教学设计 第一课时 教学目的 ．认识 20 个生字，学会其中的 14 个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 ．有感情地朗读课文。 ．理解课文内容，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 ．了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。 教学重难点 重点：学习生字词，有感情地朗读课文。难点：整体感知课文内容。 教学准备：多媒体课件教学过程 一、导入激趣 ．谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。 ．齐读课题 二、学习新课 ．学习生字词易错音：沮漪 易错形：距（拒）纽（扭）践（线）挣（诤）三、指导有感情地朗读课文 重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子四、初读课文 , 整体感知课文内容 思考：“我”回忆了一件什么事？为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬？ （分小组合作学习） 五、教师总结 我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。 第二课时 学习目标 ．正确、流利、有感情地朗读课文。 ．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过