中小学教师晋升一级高级职称人员学生满意度测评表.docVIP

DOC文档. 附件1: 附件2： 附件3： 中小学教师晋升一级高级职称人员学生满意度测评表 （此表由学校留底备查） 测评教师： 所教班级及学生数： 任教学科： 工作单位： 测评时间： 寄语同学：本测评是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面，是职称评审的基本条件之一。请你本着实事的态度，公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“√”。 测评容 满意 基本 满意 不满意 1.师德和学生政治思想工作。如：是否模遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。 2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。 附件5： 学生满意度测评汇总表 被测评教师 任教学科 任教班级及学生数 测评时间 测评容 满意 基本 满意 不满意 1.师德和学生政治思想工作。如：是否模遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。 2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。 满意度： % 统计人签名（3人以上）： （学校公章） 2014年 月 日 评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。满意度=满意票数（不含基本满意票）/参加测评人数。对小学三年级以下及教研人员不需测评，可采用学校综合考核意见代替。 附件6： 师德情况综合考核表 被考核人： （对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见） 考核等级： 学校负责人签字： （单位公章） 年 月 日 附件7: 市申报高级教师人员情况简介表 姓别 出生年月 学校 申报专业 所教年级与学科 最后学历 毕业学校、时间及专业 现职称及 取得时间 继续教育 书 职称外语 考核情况 职称计算机考核情况 是否破格 任现职以来年度考核情况 年度 11111 等第 教 育 工 作 班主任等工作年限 学生 满意度 师德考核等第 实绩 教 学 工 作 平均周工作量 课堂教学考核等次 实绩 教科研情况 论文(论著、课题)题目 发表时间、刊物（获奖级别、时间） 主办单位 指导教师 学校意见 （公章） 年 月 日 本表按word格式输入后报u盘，由区教育局按名册顺序并入后报市。 附件8： 破格晋升人员任职条件审核表 工作单位 姓 名 性别 出生年月 参加工作时间 行政职务 学 历 何年何校何专业毕业 现从事专业 专业工作年限 中级职务年限 教 龄 小学 年 中学 年 中专 年 破格种类 根据职称［2013］4号（或职称［2013］5号）文件，本人符合以下破格条件 必备条件 条 选择条件 条 单 位 审 核 意 见 备 注 (盖 章) 年 月 日 注：1.对所符合的破格条件，要作简要说明。 2.“单位推荐意见”主要是情况是否属实，条件是否符合。 附件9： 任现职以来学年度考核情况汇总表 考核学年度 考核等第 考核部门 备 注 单位 审核 意见 审核人： 年 月 日 主管 部门 审核 意见 年 月 日 附件10: 任