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名师归纳总结学习必备欢迎下载导学案输血与血型学习目标1、知道 ABO血型的类型。2、概述人体血量及输血原则。3、参与关于血液和血液制品与人类生活的关系的调查，提高实践能力。4、认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。重难点分析重点： ABO血型和人体的血量。难点：输血关系表。学习过程：一、情境引入、自主探究，合作交流1. 自学教材第76、 77 页，思考下列问题：（ 1 名师归纳总结 学习必备 欢迎下载 导学案 输血与血型 学习目标 1、知道 ABO血型的类型。 2、概述人体血量及输血原则。 3、参与关于血液和血液制品与人类生活的关系的调查，提高实 践能力。 4、认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献 血的观念。 重难点分析 重点： ABO血型和人体的血量。 难点：输血关系表。 学习过程： 一、情境引入、自主探究，合作交流 1. 自学教材第 76、 77 页，思考下列问题： （ 1）血型是怎样发现的？ （ 2）常见的 ABO血型分成几种类型 ? （ 3）输血的原则是什么 ? （ 4）什么血型的人可以少量的输血给其他三种血型的人 ? （ 5）成年人的血量大致相当于本人体重的多少 ? （ 6）对于一个健康成年人来说 发生危险 ? , 一次失血超过血量的多少 , 生命就会 （ 7）失血量如果一次超过 （ 8）为什么要提倡无倡献血 800ml, 就会出现什么症状 ? ? 2、展示自学成果，小组代表回答上述问题。 3、交流讨论 （ 1）某患者可接受少量的 该患者是哪种血型吗？ A型血，又可接受少量的 B型血，你知道 （ 2）医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤员 精品学习资料 第 1 页，共 3 页 名师归纳总结学习必备欢迎下载的血型与 A 型、 B 型标准血清均发生凝聚反应，则可确定此伤员的血型为哪种类型？ 二、调查探究调查血液和血液制品与人类生活的关系（ 1）明确调查目的。（ 2）了解调查方法（参考课本第78 页内容）。（ 3）小组讨论并完成课本第78 页讨论题。 名师归纳总结 学习必备 欢迎下载 的血型与 A 型、 B 型标准血清均发生凝聚反应，则可确定此伤员的血 型为哪种类型？ 二、调查探究 调查血液和血液制品与人类生活的关系 （ 1）明确调查目的。 （ 2）了解调查方法（参考课本第 78 页内容）。 （ 3）小组讨论并完成课本第 78 页讨论题。 （ 4）献血前为什么要对献血者做健康检查？ 三、无偿献血教育： 1. 什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人 ? 2. 什么血型的人可以少量地接受 A 型血或 B 型血 ? 3. 分析材料：儿子想献血，母亲不让，认为会伤元气，而且会造成贫 血。你的看法呢？ 4、你能说说一次失血的数量与人体健康的关系吗？ 小结：适量献血，有益健康。 四、系统总结： 引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。 五、自主检测 1. 成年人一次献血 200~300ml不会影响健康的原因是 ( ) A. 损失 200~300ml 的血液 , 人体丝毫没有影响 B. 损失的血细胞和营养成分在不久之后会得到补充 C. 少量损失血液有助于健康 D. 血液的减少可以促进人体造血 2. 输血的原则是 ( ) A.O 型血的人可以将血输给任何血型的人 B.AB 型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液 C. 应该输同型血 D. 应该输入亲人的血 3. 一个 AB型血的人因大量出血 , 需要输血 , 他可以接受何种血型的血 ? ( ) A.A 型 B.B 型 D. 前三项都行 C.O 型 精品学习资料 第 2 页，共 3 页 名师归纳总结学习必备欢迎下载4. 成年人的血量大致相当于本人体重的()A.2%~3%B.7%~8%C.10%D.15%5. 我国实行无偿献血制度A.18 周岁以上, 提倡 名师归纳总结 学习必备 欢迎下载 4. 成年人的血量大致相当于本人体重的 ( ) A.2%~3% B.7%~8% C.10% D.15% 5. 我国实行无偿献血制度 A.18 周岁以上 , 提倡 (D ) 的健康公民自愿鲜血 周岁 周岁 B.18~35 D.18~55 周岁 C.18~45 六、拓展延伸： 1． ABO血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。 2．临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患 者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？ 精品学习资料 第 3 页，共 3 页