自在课堂教学中如何激发初中学生学习生物的兴趣 .docxVIP

在课堂教学中如何激发初中学生学习生物的兴趣 　 　 内容摘要:学习兴趣是获得知识最根本的动力,它影响着学生的学习行为与学习效果。只有提高学习兴趣,才能增强学生学习的自觉性,培养学生探索精神,开发他们的创造才能，从而获得更好的教学效果。本文就当前初中生物教学中面对的困难与难题，浅谈如何在课堂教学中培养学生学习生物学的兴趣。 关键词：初中生物 课堂教学 　激发 学习兴趣??? 　 在过去若干年的教学中,传统的初中生物学课堂教学主要采用了老师教授，学生单调记忆的方法。堂教学目标定位于帮助学生学会什么，理解什么。课堂上教师是主角,学生为配角,学生成为被动接受知识的“容器”,结果是往往使学生丧失学习的主动性，处于非常被动的地位,自主学习能力的培养更无从谈起。而学生对于初中生物也停留在副科，可以听可以不听的一种态度上。生物课堂整个看上去,非常的呆板和枯燥，学生的学习兴趣并不高，往往抱有一种应付完事的情绪。对初中教师来说，如何发挥教师主导作用,调动学生学习生物的兴趣是十分重要的。结合新课程改革所倡导的从学生的全面发展和生存发展着想,提出“如何提高学生学习生物的兴趣”的课题,促使学生学会学习和形成正确的价值观，体现教学的人本性；改变过分强调接受学习，倡导以教师为教的主体，学生为学的主体，整个课堂以学生为主教师为辅,使学生主动参与、乐于探究,体现教学的发