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公益国学经典夏令营总结 公益国学经典夏令营总结 公益国学经典夏令营总结 本次夏令营虽然只有短短的十三天，但无论是学员、家长还是各位志愿者都有一份沉甸甸的收获。我和李老师将从两个不同的方面对本次夏令营中小营员们的收获进行简要的总结。下面我就本次夏令营教学方面的内容进行总结。 本次夏令营在教学上主要分为四大块：一是晨练中的少林拳，二是三部经典的诵读，三是四首孝亲歌曲的吟唱，四是视频教育课。首先在晨练中孩子们首次接触了中华武术这一独具民族风貌的传统文化，由于时间短暂，而中华武术实在是博大精深，可能孩子们学到的只是一点皮毛，打起来也只是花拳绣腿，但已在他们幼小的心灵里埋下了一颗向往的种子。三部经典中《朱子家训》仅仅523个字，在教学中我从趣味性和实用性入手,在课堂上用贴近学生生活的幽默语言来古文今解,以文言文背后的大道今用来指导学生的正确人生态度,让经典语句的温度温暖学生的心灵世界!在诵读中，小营员们品味到了“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”的睿智。“凡事当留余地，得意不宜再往”的宽阔心胸。“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”的远大志向教学相长，在教学《朱子家训》的同时，作为教师的我更是审视心灵最底层的那一方空间!有了更多的人生感悟。 通过诵读201*多字的《孝经》孩子们深刻懂得了：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”大到一国之君，小到平民百姓，孝顺都是天经地义的。诵读同样是201*多字的《劝学》实际上就是在聆听荀子的教诲。这位两千年前的思想家早已彻悟了学习的方法，以旁征博引的方式向我们诠释着怎样去“学习”这一简单又深奥的话题。《劝学》的开篇第一句话就告诫了我们：(学不可以已)。学习是不能半途而废的。从诵读中孩子们知道了学习要有信心（青，取于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。）有虚心（终日而思不如须臾之所学，足而望不如登高之博见。）有恒心（积土成山才能风雨兴，积水成渊才能蛟龙生，积善成德才能圣心备，所以只有懂得积跬步才能达千里，积小流才能成江海。）四首优雅而有教育意义的歌曲，一段段德育视频无不在激荡着孩子们那一颗颗向善、向美的心。这些内容在一会儿的汇报演出中都会展示给大家。 13天，说长不长，说短不短，孩子们休养了身心，怡养了性情，翩翩少年君子指日可待，这对我们每一位志愿者老师都是莫大的安慰。 扩展阅读：国学经典诵读夏令营基础班——国贸、国兴 走读开放制 国学经典诵读夏令营基础班国贸、国兴走读开 放制 暑假即将到来，海口孔子学堂根据《“寒暑假密集读经模式”推广方案（草案）》，推出暑假读经班。 缘起 现代教育盛行的同时，您可曾对儿童经典诵读教育有所了解？江山代有才人出，各领风骚数百年。纵观古今几千年的历史长河之中，无论是王侯将相、能人志士、名流才子，无一不是从小在诵读经典之中熏习出来的。远的不说，就说近代大家所熟悉的孙中山、毛泽东、鲁迅，钱学森等诸位，都是在幼年时期受过经典启蒙教育，有了中国文化的底子，然后又接受新时代的科学思潮，才影响了这段历史。可是从20世纪20年代以后，受西方教育思想的影响，我们逐渐遗失了“承先启后，继往开来”的文化教育精神。 俗话说“至要莫如教子，至乐莫如读书”。幼儿（13岁之前）是接触式学习。一个幼儿所接触学习的东西将深入骨髓影响他，一辈子都冲刷不掉。儿童的吸收能力是最好的，越小的时候越容易全盘吸收，像海绵一样的吸收，全部储备在他生命的深处，将来慢慢发酵，就象播下的种子一样，将来慢慢生根发芽，开花结果。让孩子接触就要接触最好的文化-------中华经典文化。传统经典是民族古圣先贤智慧的精华，是民族文化和中华精神形成的庞大载体。人的身心修养、衣食住行、文事武备、日用器物都秉承着中华经典的哺育。自古即有“遗子黄金满，不如教子一经”之传世佳言。只要孩子从小就接受经典熏陶，就等于有个最好的老师一直跟着，指导他，让他少走很多弯路，少犯很多不必要的错误。“蒙以养正圣功也”《易经》。经典教育的目的是对幼儿身体、心理、智力、品德的培养，从而开发孩子的右脑、记忆力、思维力、专注力、观察力、意志力、语言能力和文学修养等智慧在内的全面发展。诵读经典的孩子对将来知识技能的学习与掌握会是很轻松的事情，这样的孩子将来人生的成就，事业的发展都会是事半功倍，水到渠成的！ 教育原理 １、诵读经典三年以上，可认识汉字三千以上，等同于普通高中生的识字量，由此 可达到自由阅读的水平，同时提高自学能力，及早奠定一生横向学习的能力。子曰“工欲善其事，必先利其器”，此谓学习工具的养成。 ２、诵读经典三年可以记忆十几万字的经典，此谓“腹有诗书气自华”，所谓“问 渠那得清如许，为有源头活水来”。由此奠定一生纵向取之不尽用之不竭的智慧源泉。 ３、诵读经典可以很简单很轻松的提高、学习语、数、理、化、英所必须的记忆力、 逻辑思维能力。此谓培养各方面人才的