2015—2016学年第一学期学校教学工作计划.docxVIP

2015～2016学年第一学期教学工作计划 高要区莲塘镇初级中学 一、指导思想 本学期，以党的十八届四中全会精神为指导，结合学校工作部署，围绕“争创一流，教学相长，家长放心，社会满意”的办学目标，用科学发展观和习近平系列重要讲话精神统领工作全局，以“君子文化”教育为载体，教育活动与法治学校建设相结合；以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。为使新学期教学管理工作顺利有序开展，争创优质的教学质量，特制定本学期教学工作计划。 二、工作任务与目标 以“大课堂，小特色”的课改模式，走教学、教研、科研三位一体的路子，推进课堂教学高效化、特色化发展。坚持以教师自主学习探索、科组活动的校本教研为主，外出交流学习为辅；以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、教师培训、教育科研等各项工作，进一步提高教育教学管理的精细化水平和教学效益。 1. 教研组按“五个必须做到”实施，备课小组按“四定” 、“四统一”和“五备”的 要求开展工作，营造成良好的学研氛围。 中考成绩保持在全市的前 6 名以上，非毕业班教学质量挤身新桥片的前列。 相关科组要切实做好课题的申报和研究等工作。 教师的教育教学论文有一定数量在国家、省、市级获奖。 兴趣小组活动的特色教学初见成效。三、工作措施 抓好常规各环节管理，提高课堂教学效果 1）扎实抓好教学常规管理，建设良好的教风 教务组行政要深入教学第一线，定期或不定期对教师教学设计、课堂教学、学案设计、作业批改、学生辅导、单元教学反思等教学环节进行检查督导。做到备课要深、教学要实、作业要精、方法要活、观念要新、活动要勤、负担要轻，质量要高。教学检查每月一次，检查要有分析、有小结、并及时通报检查结果。 （2）严密抓好班级学习管理，向管理要质量。 班级管理要做到严、勤、细、实，对学生的思想、行为、学习等方面都要有规划、有制度，抓好《学生一天学习常规》的落实，特别是抓好晨读、早读、晚读，并持之以恒地狠抓落实，形成相对稳定的习惯。要求班主任早晨早进班、中午多关注、下午多了解，重点关注班级的学习风气的形成和中下层生学习状态的变化。 （3）抓好教研组、备课小组的常规工作，促进课堂教学从有效性向高效性发展。 ①教研组认真执行《教研活动管理制度》 ，按“大课堂，小特色”的课改模式，推进课堂教学的高效化发展。一方面，各教研组都要开展课堂教学改革，以“有效 的教学”为核心，逐步实现课堂教学的有效性向高效性发展。课堂教学改革必须注重学习方法和学习习惯的培养，调动学生学习的主动性和积极性，重点突出让学生会学习，重点或难点有效突破和落实。另一方面，在课堂教学中，各个教师的教学又要形成自己风格和个性特色，校本的课程设置从小特色抓起，不断向深度广度推进。 ②备课小组按照《集体备课工作制度》的工作思想抓好议课“四个”程序的落实。在集体备课中，教案的设计要有训练目标和知识目标，有教法和学法的体现，过程中要有突破重点或难点的详细过程，注重每课的点滴反思，为单元反思做好积 累。教师上每节课要弄清楚“要让学生学什么，怎样让学生学会，学生学会多少” 。在备课中，注意教学资源的收集和开发，七至九年级所有学科在年内完成系统的教案设计或课件资源库的建立，实现资源共享。 有计划地抓好教师的培训工作，教学观念要与时俱进。 坚持以教师自学为主，集中学习、专题辅导和走出去请进来为辅的研培方式，促进教师专业发展。 （1）立足校本，研培一体 学校以教师为本，以教师发展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把教师的业务水平和能力培养落到实处。 第一、充分发挥骨干教师的示范作用。在教研活动中，一方面以骨干教师上示范课为契机，搭建科组老师学习的平台，发挥骨干教师辐射和激励作用。另一方面以此推进骨干教师向学科带头人、名师、名家层次发展，并制定学科带头人、名师培养计划。 第二、以教研组的主题研究为载体，以观摩课、公开课的形式，发挥教研组团队精神与智慧的作用。让科组成员在研、展、评的教研环节中得到感悟与提升。 第三、以青年教师汇报课为载体，通过科组老师、特别是骨干教师的评析，提高青年教师的教学水平，同时开展青年教师与骨干教师结对子的方法，骨干教师对培训 对象的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，充分发挥骨干教师引带作用。 第四、坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系，并以此提升教师的教学研究水平。 第五、邀请教研室的同志或专家到课堂指导，让各科组