2019苏教版三年级语文下册每单位知识归纳.docx

2019苏教版三年级语文下册每单位知识归纳 （2018-2019 学年度第二学期） 单 单元关注点以 课教 元 及课文间联系 课题 知识点 时学 准 备 1.教给学生预习、复习的方 培养良好 法， 1课 的学习习 使学生养成良好的预习、复习 惯6 习惯。 2.初步掌握选择课外读物的 方 法，培养选读物的习惯。 单元关注点：学 《1燕 1. 了解燕子。燕子学名家 第 习 子》 燕 八、、） 2课 现代散文、古诗， 燕子消耗大量时间在空中捕捉 件 害虫，是最灵活的雀形类之 单 掌握描写动物的方 元 法。 主要以蚊、蝇等昆虫为主食， 课文间联系： 是众所周知的益鸟。 本单元的课文 以 2.多音字 晕y dn圆晕 “诗”为主，无论 y tn晕车 杆g on电线杆 是诗歌体裁还是散 g 文，文章中都透露 dn笔杆 出浓浓的“诗”的 3.易错音：掠过1 tie 韵味，让人流连忘 谱写p u 返。《1.燕子》 是一 4.理解词语。 篇状物散文，用优 生趣：原指生活的趣味，本文 美的词句为我们介 指生气勃勃的趣味。 绍了燕子的外形、 圆晕：晕，指在太阳或月亮周 习性和姿态。 《2. 围的光圈。本课指水面泛起的 古诗二首》中《绝 圆形波纹 句》和《滁州西 涧》 烂漫无比：本文指春天花草的 都写了黄鹂，但其 颜色非常鲜明而美丽。 第 1 页 共 51 页 中蕴含的情感 不 中蕴含的情感 不 同。《3.黄鹤楼 送 别》是一篇古诗故 事，讲述了古诗 《送 孟浩然之广陵》背 后的送别故事。 有关春天的诗句： 春色满园关不住，一枝红杏出 墙来。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2古诗 1.《绝句》是唐朝诗人杜甫写2 课 首》 的。诗中一共写了六种景物： 件 黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千 秋雪和万里船。提到了四种颜 色：黄、翠、白、青。 《滁州西涧》是唐代诗人韦 应物写的。诗中描写了幽草、 黄鹏、春潮、小船等景物，有 动有静。 字义理解 含：嵌着。泊：停泊。东吴： 指长江下游的江苏一带。怜： 喜欢，喜爱。幽草：生长在幽 僻地方的草。鸣：鸟叫。 《绝句》和《滁州西涧》都 写到了黄鹂、船，杜甫笔下的 黄鹂活泼可爱，韦应物笔下的 黄鹂声音清脆却毫不在意。 黄鹂又叫“莺”，其它写黄 鹏的诗：映阶碧草自春色，隔 叶黄鹏空好音。一一杜甫《蜀 相》/草长莺飞二月天，拂堤杨 柳醉春烟。——高鼎《村居》。 绝句是古诗的一种体裁。在 古代，一首诗共有四句就称为 绝句，这两首诗，判断一下哪 首诗是绝句。绝句有两种，一 第 2 页 共 51 页 I L 行五个字的叫五言绝句，一行 七个字的叫七言绝句。杜甫所 ■- 1 《3黄鹤 楼送别》 写《绝句》共有四首，都是七 言绝句。 1、正确、流利、有感情朗读 课文，背诵古诗《送孟浩然之 广陵》。 2、会写本课的生字 “李”、“孟”、“浩”、“仰 10个生字，并结合课文理解由 生字组成的词。 3、能通过文诗对照阅读， 理解课文内容及诗句的意思， 体会诗人与朋友间的依依惜别 之情。 2 词 ”等 课 件 习作11. 引导学生抓住小动物的特点 来描与自己喜爱的小动物，与 出对小动物的喜爱之情。 抓住小动物的外形特点、生 活特征来把动物写清楚，在写 外形时注意按照一疋的顺序， 例如从整体到局部的写法。 举一到两个例子来说明动物 的特点。（例如小狗的鼻子灵 敏，小猫粘人） 运用适当修辞让描写更加生 动、形象。 2 课 件 练习1 1.湛蓝的天空、湛蓝的湖水、 金灿灿的稻田、 金灿灿的舞衣 2 、 课 件 第3 页共51 页 4 墨黑的头发、墨黑的眼珠、银 亮亮的水晶、银亮亮的首饰。 2.翠绿、淡紫、银白、粉红、 绿油油、黄澄澄、白茫茫、红 彤彤。 3.依依惜别——依依：留恋的 样子；惜别：舍不得分别。形 容十分留恋，舍不得分开。 情同手足 形容兄弟姐妹或 朋友之间的感情好，感情深。 就好像是手足一样亲近，离不 开，不可缺少。 形容情谊深厚的词语还有：形 影不离情投意合 第 袋 单 单元关注点： 这一 单元的故事平白而 晓畅，娓娓道来中，元 《4二 麦子》 情节 1.这是一篇神话故事。讲了土 地爷爷送给小猪、小猴、小牛 牵动着我们的 情感。 课文间联系：《4 二袋麦子》是一篇 神话故事。讲了土 地爷爷送给小猪、 小猴、小牛各一袋 麦子。同样是一袋 麦子，个人采用了 不同的处理方式， 结果是不一样的。_ 《5兔子的胡萝 《5 兔子 卜》是一篇童话， 了兔子送胡萝 的胡萝 讲述 卜》 各一袋麦子。同样是一袋麦子, 个人采用了不同的处理方式， 结果是不一样的。 2.本文运用了对比的手法，刻 画了人物形象。 3?小猪：憨厚可爱；小牛：勤 俭节约；小猴：聪明能干 4.迫不及待：着急的不能等 待。 内容理解：文中小猴的做法更 值得提倡，因为他有长远的打 算，