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从育到心育问题提出的背景在大学里班级成员相对比较固定并且学生之间也都非常熟悉相互影响力比较强这是一个优势但是也存在着很大的问题这些问题主要是这个年龄段的学生容易出现的大学生虽然都已成年但是他们的生活经验不足判断能力和明辨是非的能力自律能力都比较差特别是对于刚刚进入大一的学生来说他们经历了一个严酷的高中阶段的学习考上大学后都想放松一下他们远离了父母的约束缺乏了教师和辅导员的高强度的管理很多学生就开始变得迷茫起来他们甚至不知道应该如何去规划自己突然增多的时间因此很多大学生开始消极度日他们要么是将自己
从徳育到心育
、问题提出的背景
在大学里，班级成员相对比较固定， 并且学生之间也都非常 熟悉，相互影响力比较强，这是一个优势，但是也存在着很大的
问题，这些问题主要是这个年龄段的学生容易出现的。 大学生虽 然都已成年，但是他们的生活经验不足，判断能力和明辨是非的 能力、自律能力都比较差。特别是对于刚刚进入大一的学生来说, 他们经历了一个严酷的高中阶段的学习， 考上大学后都想放松一 下，他们远离了父母的约束，缺乏了教师和辅导员的高强度的管 理，很多学生就开始变得迷茫起来， 他们甚至不知道应该如何去 规划自己突然增多的时间。因此，很多大学生开始消极度日，他 们要么是将自己的时间都耗费在游戏上面，
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