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2021年高考语言表达策略与技能：精解词义，细察语境，正确使用词语 成语是古代传承下来的形式固定、语言凝练的固定短语，是我国语言文化中最具魅力的部分。成语的学习和使用，有助于我们深入了解中华民族悠久的历史，深刻理解中华文化的精髓。 走进任务上矩形 正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？ 事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。 掌握一定数量的词语固然是基础，但能够根据具体的情境灵活、准确地运用才是学习的目标所在。显而易见，在具体情境中，更能考查出考生学以致用的能力，也进一步强化语文学科的应用性特点。 为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。 ? ? 01左中括号 实词虚词 正确使用 左中括号 01 正确使用实词 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。 实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。 辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。 (一)意义辨析 1.辨析角度 ? 2.辨析方法主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。 所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。 例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。 词义前轻后重的近义词组请求—恳求　批评—批判　担心—担忧　研究—研讨损伤—破坏　固执—顽固　希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视 词义范围由大到小的近义词组年华—年岁　年代—年月　风俗—风尚　书籍—书事情—事件—事故　时代—时期　战争—战役—战斗广阔—宽阔　出现—涌现—呈现 ? (二)色彩辨析 ?(三)用法辨析 02 正确使用虚词 虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。 虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。 02左中括号 各类成语 正确使用 左中括号 01 正确理解成语语义 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 成语具有以下特点： 1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。 2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 3.色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命(草菅，意动用法)，富国强兵(富、强，使动用法)。 4.感情的褒贬性。许多成语蕴含着褒贬感情色彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。 5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。 中华成语数量巨大，在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面： (一)正确理解成语的意思，尤其是关键语素的含义，避免望文生义 望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思： 春意阑珊(将尽，衰落)???????? 不刊之论(更改)久假不归(借)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 危言正色(正直)七月流火(火星)?????????????????屡试不爽(差错)一文不名(占有)? ? ? ? ? ? ? ? ?哀而不伤(悲伤)不孚众望(使人信服)? ? ? ? ? ? 犯而不校(计较)一傅众咻(教导)? ? ? ? ? ? ? ? ?差强人意(稍微)安土重迁(不轻易)? ? ? ? ? ? ? ?细大不捐(抛弃)文不加点(涂上一点，表示删去) (二)正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴 张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象： 休戚相关(人和人)? ?炙手可热(人)振聋发聩(言论)? ?车水马龙(热闹情景)明日黄花(过时事物)? ?汗牛充栋(书籍)两小无猜(少男少女)? ?鼎力相助(敬辞，对方)络绎不绝(人、马、车、船)? ?济济一堂(有才能的人)相敬如宾(夫妻)