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第一课中华优秀传统文化的内涵与特点
教学设计
教学理念与目标
教学理念:学生通过预习教材和课堂梳理,了解并构建中华优秀传统文化发展的脉络体系,初步形成有关中国古代思想领域的时空框架,使学生深化已有的时空观念;通过历史材料与情景,自主归纳与概括中国优秀传统文化的内涵与价值,训练史料实证、历史解释的能力;通过将知识内化成观念,形成基于中华优秀文化的家国清怀。
课程标准:了解中华传统文化的内涵;从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值。
教学目标:1、自学教材2-4页,提取出教材中关于中华文化发展的阶段、时期以及每一个时期的主要内容,概括出这个过程中代表人物的思想主张
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