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幼儿发展与健康管理专业语言表达技能考核题库 幼儿教师口语 编号：J-1-1 任务描述 幼儿教师口语作为一门应用学科，幼儿教师能够充分认识普通话学习的特点及规律，掌握普通话的标准发音。以便于在未来的教育教学工作中能够准确的运用口语技能，为教育工作打下良好的基础。 【参考样式】 幼儿教师口语是幼儿教师在幼儿园(早教中心、托育中心)教育教学、人际交往活动中使用的工作语言。根据其使用情况，可以归纳为幼儿教师教学口语、幼儿教师教育口语和幼儿教师交际口语三大类。其中，教学口语包括导入语、讲解语、过渡语、提问语、应变语、结束语等六种；教育口语包括沟通语、疏导语、劝慰语、说服语、激励语、表扬语、批评语等七种；交际口语包括与幼儿家长交谈、与单位同事谈话等二种。 上述种类的幼儿教师口语技能测试，要求考生使用标准的普通话进行表述，并有一定的运用口语表达与沟通的技巧，同时要符合幼儿园教育教学的一般原理、原则和幼儿的年龄特征以及职场人际沟通的特点与要求。 教学口语技能测试：小班语言领域活动——绘本故事《达达感冒了》安排了“谈话导入，了解感冒的症状”、“完整讲述故事、引导幼儿理解故事内容”、“幼儿知道感冒的注意事项和避免感冒的生活常识”三个活动环节，请根据你选定的教学内容和你假设的幼儿反应或表现，从导入语、讲解语、过渡语、提问语、应变语、结束语中选定四种类型的教学口语进行设计和编写，并进行现场展示。 附故事：达达感冒了，“阿嚏，阿嚏……”一连打了八个喷嚏。妈妈让他打针，他不干。妈妈让他吃药，他偷偷地把药扔掉了。 达达在家里一边搭积木，一边打喷嚏。不一会，积木、椅子都打起喷嚏来了，家里的玩具，一个接一个都感冒了。达达到街上去玩，走过大树、邮筒，它们也打起喷嚏来。达达坐上公共汽车，公共汽车也感冒了，打起喷嚏来。达达溜进动物园看河马，“阿嚏！”河马打了个大喷嚏，把达达打到了天上。 过了好久，达达才从天下落下来，落在了医院里。医生说：“感冒要传染给大家的，赶快吃药、打针。”达达的感冒好了。现在，他想去哪儿就去哪儿，再也不会传染啦！ 注意事项：①该题测试时量为25分钟；②按选定的四种教学口语类型，设计、编写和展示对应的教学口语；③选作的每一种教学口语考核分值为10分，按照《评分细则》进行评分，本大题满分40分；④考试时将编写好的教学口语交给考评员。 教育口语技能测试：请从沟通语、疏导语、劝慰语、说服语、激励语、表扬语、批评语七种教育口语中选定三种，根据其相应的具体情形进行设计和编写，并进行现场展示。 情形一：小班某区角放了新玩具，被佳佳霸占了，其他小朋友没得玩，你知道后如何与佳佳沟通？ 情形二：当几个幼儿都在争着说自家的汽车好的时候，你如何疏导？ 情形三：某幼儿在玩玩具时，一不小心，他的手指被铁片划破，出了血，害怕得哭起来，你如何劝慰他? 情形四：一天，大米独自一人爬上攀登架玩耍，还在上面学做孙悟空的动作，有掉下来的危险，你如何说服他下来？ 情形五：户外活动时，三岁的丁丁不敢从平衡板尾端跳下来，你如何激励他? 情形六：在奥尔夫音乐课上，宣宣敲鼓的节拍准，表演的姿势也优美，你如何表扬她? 情形七：明明老欺负弱小的小朋友，你如何批评他? 注意事项：①该题测试时量为20分钟；②按选定的三种情形，设计、编写和展示相应的教育口语；③选作的每一种教育口语考核分值为10分，按照《评分细则》进行评分，本大题满分30分；④考试时将编写好的教育口语交给考评员。 交际口语技能测试：请从情形一、二中任选一种情形，从情形三、四中也任选一种情形进行幼儿教师交际口语的设计和编写，并进行现场展示。 情形一：一位幼儿家长问主班老师：“宝宝在家里吃饭吃得很棒，每餐要吃一碗饭，怎么在幼儿却吃得不好，只吃一半碗呢?”，谈谈你如何回答家长提出的问题，并说说你处理问题的做法。 情形二：小班幼儿入园后，第一次家长会上，你作为教师要讲一段话，请设计一段在家长会上的讲话。 情形三：幼儿园要你班添置和购买各类辅助读物，但家长有意见，你怎么同园长商谈，才能得到一个满意的结果? 情形四：受邀参加“关于幼儿园好教师形象”的研讨会，请你谈谈自己的看法。你会如何有理有据地发表讲话? 注意事项：①该题测试时量为15分钟；②按选定的二种情形，设计、编写和展示相应的教学口语；③选作的每一种交际口语考核分值为15分，按照《评分细则》进行评分，本大题满分30分；④考试时将编写好的交际口语交给考评员。 实施条件 考核场地：教室 （3）考核时量 准备和作答共计60分钟 （4）评价标准 模块 技能 评价标准 优秀 （85-100分） 合格 （60-84分） 不合格 （59分以下） 语言表达技能 幼儿教师口语 内 容 30分 教学、教育口语设计恰当：符合幼儿年龄特征，规范、科学,体现教育性、启发性、生动性。 教学、教育口语