超详细串并联电路中电流的规律导学案2021.docxVIP

名师归纳总结名师精编优秀教案达濠侨中初中部2013-2014 学年度第一学期集体备课资料《串、并联电路中电流的规律》导学案学科：物理年级：九年级主备人：陈旭双时间： 20XX年 10 月 30 日学生姓名：【学习目标】1、知道串、并联电路中电流的规律；班级：座号：2、能正确连接电路和使用电流表，能用电流表测出各点的电流【学习重点、难点】重点： 串、并联电路中电流的规律难点： 根据实验数据分析出串、并联电路中的电流规律【知识链接】。1、电路中的电流用2、电流的符号是3、连接电路前开关应 以确保不损坏电路。4 名师归纳总结 名师精编 优秀教案 达濠侨中初中部 2013-2014 学年度第一学期集体备课资料 《串、并联电路中电流的规律》导学案 学科：物理 年级：九年级 主备人：陈旭双 时间： 20XX 年 10 月 30 日 学生姓名： 【学习目标】 1、知道串、并联电路中电流的规律； 班级： 座号： 2、能正确连接电路和使用电流表，能用电流表测出各点的电流 【学习重点、难点】 重点： 串、并联电路中电流的规律 难点： 根据实验数据分析出串、并联电路中的电流规律 【知识链接】 。 1、电路中的电流用 2、电流的符号是 3、连接电路前开关应 以确保不损坏电路。 4、电流表使用 ①电流表必须 ②电流必须从电流表 ③选用适当的 ④绝不允许不经过 【学法指导】 来测量，符号是 ，单位是 。 。 ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行 ， 在被测电路中。 流入、从电流表 。 流出。 直接将电流表连接到电源的两极上。 探究法，讨论法，观察法，实验法 【预习导航】 仔细阅读课本 P49到 P51，完成下列题目。 1. 探究 P49图 15.5-1 的串联电路中的电流有什么关系， 进行 猜想或假设之前，你把电流与生活中遇到 的进行 类 比 。 依 照 你 的 经 验 你 做 出 的 猜 想 是 。 图 图 15.5-1 处的电流。 2. 在进行探究性实验时，为了找出图 15.5-1 中电流的规律，需要测量 精品学习资料 第 1 页，共 6 页 名师归纳总结名师精编优秀教案需要把 点断开。把 分别连接入电路中。看看各点之间的电流有什么关系。为了使得出的结论更具有普遍性，可以换上另外系 。两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关3.如图 15.5-1 的实验，在 A点接入电流表测量电流时， 电流表的正接线柱应在 。（选填：“左”或“右”）4. 探究 P50如图 15.5-3 的并联电路中的电流有什么关系， 行猜想或假设之前，你把并联电路的电流大小与生活中遇到进的 进行过类比，依照经验你作出的猜想是 。图15.5-3【课堂探究】［探究一］探究串联电路中各处电流的关系 名师归纳总结 名师精编 优秀教案 需要把 点断开。把 分别连接入电路中。看看各点之间的电流有什么关系。 为了使得出的结论更具有普遍性，可以换上另外 系 。 两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关 3. 如图 15.5-1 的实验，在 A点接入电流表测量电流时， 电流表的正接线柱应在 。 （选填：“左”或“右”） 4. 探究 P50如图 15.5-3 的并联电路中的电流有什么关系， 行猜想或假设之前，你把并联电路的电流大小与生活中遇到 进 的 进行过类比，依照经验你作出的猜想是 。 图 15.5-3 【课堂探究】 ［探究一］探究串联电路中各处电流的关系 1、猜想与假设 在 P49图 15.5-1 中两个灯泡 L1、 L2 是串联起来接到 电源上的。流过 A、B、C 各点的电流之间可能有什么关系？请 你作出猜测： 。_ 图 15.5-1 2、设计实验 小组内讨论 ： 实验设计思路：（ a. 需要什么器材？ b. 测量哪些电流？ c. 怎样设计电流图？ d. 怎样使 结果有普遍性？） 设计电路图： 测量 A点电流 数据表格： 测量 B点电流 测量 C点电流 表一 串联电路电流数据表 A 点的电流 I A/A B点的电流 C点的电流 I C/A 实验次数 I B /A 精品学习资料 第 2 页，共 6 页 名师归纳总结名师精编优秀教案123实验注意事项：①连接电路过程中，开关应。②连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置。③注意认清电流表的“+”“—”接线柱。④闭合开关前，应检查电路，确认无误后方可表盘，并记录数据。 实验步骤：①按照电路图连接实物图。开关，读数时视线应于②把电流表分别串联到A、 B、 名师归纳总结 名师精编 优秀教案 1 2 3 实验注意事项： ①连接电路过程中，开关应 。 ②连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置 。 ③注意认清电流表的“ +”“—”接线柱。 ④闭合开关前，应检查电路，确认无