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责任与角色同在学案 【使用说明与学法指导】 使用说明： 课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出 重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。 方法指导： 标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。 课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点 评，分层达成目标。 【学习目标】 a） 知道责任的含义； b） 知道责任的； c） 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任； d） 懂得每个人应该自己对自己负责； e） 知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果； f） 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代 价； g） 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担 好； h） 了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 i） 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 ［能力立意］ 能够分清责任的； 能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任, 能够为自己负责，也为他人负责； 能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选 择，能够为自己的选择负责。 【自主学习】 我对谁负责谁对我负责 我的角色我的责任 记一记，抓住学习重难点 关于责任的概念。 关于责任的。 履行责任的代价、回报和冲突。。是本课的教学重点和 难点。 理一理，明确知识点 责任就是一个人 做的事情；也可以说，责任是 做的某些事情。 责任产生于社会关系之中的 O责任可以来自对他人 O 生活在社会中，每个人因不同的 而负有不同的 谁对我负责，回答首先是： O 在社会生活中，我对他人负责，他人也对我负责；我对 自己负责，说到底，也就是对 对 负责。我们每个人都应该具有 练一练，知识结构我勾画 责任的含义 我的角色我的责任责任的 不同的角色承担不同的责任 认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性 【合作探究】 情境活动一： 议一议： 这个孩子应该赔钱给店主吗？ 爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 你赞成爸爸的决定吗？ 探究讨论： 爸爸为什么说：“那么你应当赔偿 为什么“爸爸”说：“我替你付，但你将来参加工作 以后必须还给我。”？ 情境活动二：该做的不该做的事 应该做的事不应该做的事 练一练： 学生在学校，应该：①② ③④ 学生在家，应该：①② ③④ 情境活动三： 讨论：救灾过程中哪些人承担了责任？ 哪些人？什么责任？ 上级领导现场指挥的责任 消防队员救火的责任 部队战士寻找被困在废墟中的人的责任 医生做手术救助伤员的责任 民政部门运送救援物资，组织社会募捐的责任 中学生把零用钱捐出去献爱心的责任 情境活动四： 想一想：下面这些责任来自有哪里？ 。父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自 O学生的主要责任是认真学习。这个责任来自 。 O警察的责任是依法执行公务。这个责任来自 。 O医生的主要责任是治病救人。这个责任来自 。 情境活动五： 角色责任 O把自己最想放弃的角色丢到小组中间，并说出自己为 什么要放弃这个角色，以及丢掉这个角色的感受。 。再丢掉第二、第三个角色，并说明理由和感受。 O说明自己最珍惜的角色及其理由。 O活动中思考下列问题。 *哪些角色是你自然而然扮演的？ *哪些角色是你自愿选择扮演的？ *哪些角色是你被要求扮演的？ *哪些角色是你最想放弃的？为什么？ *哪些角色是你最珍惜的？为什么？ *如何才能在生活中扮演好自己的角色？ 【课堂检测】一一本题为基础题，要求 A、B、c层同学 全部过关。 责任产生于社会关系之中的 A、相互尊重 B、相互承诺 c、相互利用D、共同利益 遵守学校纪律、完成学习任务。这是作为学生应尽的责 任。这一责任主要来于 A、法律的规定和分配的任务 B、传统习俗和家长的要求 c、上级的任命和老师的希望 D、职业要求和传统习俗 小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚 实地告诉同学是自己弄坏的。小华的行为表明他是一个 A、自以为是，爱出风头的人 B、憨厚老实，缺乏机智的 人 c、勇担责任，有责任感的人 D、小题大做的人 在生活中，我们无时无刻不在受惠他人对我们负有的责 任，作为中学生，为我们的成长承担责任的是 父母为我们提供衣食 老师帮助我们学习 父母不履行教育我们的义务 警察为我们提供安全保障 A、①②③B、②③④c、①③④D、①②④ 有老师这样对学生说：“当你来到世间后，你就开始扮 演一定的角色，承担一定的社会责任了，所以每个人应该努 力增强自己的责任意识。”下列关于责任意识的选项中，正 确的是 A、 我只需要对他人负责，他人不必对我负责 B、 对自己可以不负责，但对社会要负责 c、要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 D、只要对自己负责就行，不必对他人和社会负责 下列能反映自己对自己负责这一要求的是 用合理的方法及时纠正自己的过失 主动承担责任，信守承诺 勇于承认错误，并对造成的后果负责 为了自己的利益，据理力争 A、①②