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- 2021-04-15 发布于广东
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四年级英语教情学情分析
四年级英语下册教情学情分析
教情分析
四年级一个班,共61人。四年级学生已经有了一年多的英语基础,所以在教学上比三年级要容易些,而且人数也比三年级少,课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形式的游戏,及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性,另一方面用来帮助学生理解、记忆所学内容,以下是我对这段时间教学中从在的一些问题作了如下总结:
作业的中存在的问题,极个别的学生个别字母书写不规范、句子的书写格式不规范、少部分学生作业书写不认真。
大多数的学生都能够默写本单元的单词,能够流利的背诵课文。
通过学生的课堂表现发现,本班有几位同学上课不开口说,而且还容易走神。
由于条件的限制,学生听力整体比较差。
语言的学习是个日积月累的过程, 少数人对以前学过的知识很模糊,导致现在学习比较吃力。
学生不会灵活运用所学知识。
学情分析
在小学阶段,由于生理特点,女生对语言的学习比
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