七年级语文备课教案—12周1课时.pdfVIP

松山湖南方外国语学校集体备课通案 主备人：沈金梅 七年级 语文 科 课题（学习内容） ： 16、短文两篇 12 周 1 课时 审核人：李祖海 学习目标（任务） 1．学习古人高洁的品格和情操。 2．掌握一些文言词语。 3．理解短文的主要内容。 学习重、难点 （1）朗读、背诵文言课文。 （2 ）疏通文言语句，分析文章内容。 主要设想、措施 （学法、教法） 课时安排及其它 2 一、导入 备 注 1、以有关刘禹锡的故事导入。故事如下： 刘禹锡因革新， 得罪了当朝权贵宠臣， 被贬为安徽省和州通判。 按当时的规定， 他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见 刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江 而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白 帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他 又令衙门的书丞将 刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位 于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青 导 青江水平， 人在历阳心在京”。 他仍在此处读书作文。 策知县气得肺都要炸了， 又和书丞商量， 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。 仅半年， 连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人 刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 学 转眼千年已过，策知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》 却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。今天我们就一起来学 习刘禹锡的《陋室铭》。 2 ．作家作品简介 过 本文选自《全唐文》。作者刘禹锡（ 772-842 ），唐代诗人，哲学家。字梦得， 洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官 和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。 有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 程 3．关于“铭” 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 这种文体一般都是用韵的。 二、检查预习。 三、正课 1．朗读课文。可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录音，学生个别读、 集体凌等。 2 ．请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。 有仙则名：著名。 有龙则灵：灵异： 斯是陋室：这。 惟吾德馨： 惟：只是，德馨：品德高尚。 苔痕上阶绿：长到。 草色入带青：映 入。 谈笑有鸿儒：博学的人。 往来无白丁：指没有什么学 问的人。 无丝竹之乱耳：指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声 音。 无案牍之劳形：案牍：官府的公文。劳形：使身体劳 累。 何随之有：是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？ 3．提问： “山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。 ”运用什么修辞手法？ 在文中起什么作用？ 明确：运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。 4 ．提问 : “斯是陋堂，惟吾德馨。 ”作者“德馨”表现在何处？怎样表现的？ （用文中的话回答）这两句在文中起什么作用？（苔 劳形）此句的深刻 含义是什么？ 分析：德在何处：中国文人中“君子”所秉持的道德修养和人格精神。 馨在哪里：不慕荣利、保持高尚节操的愿望；不求闻达、安贫乐 道的生活情趣。运用比兴手法。