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县幼儿教育发展概况 县幼儿教育发展概况 文章标题：县幼儿教育发展概况 __ 城镇幼儿教育始于 1956 年春，系县政府创办的县直机关托儿所，“文化 大革命”中停办。 1977 年恢复发展到 4 处，入托幼儿 181 人，保教人员 29 人。 1980 年后，随着辛店城市建设的发展，城镇人口急骤增加。至 1985 年城区托儿 所发展到 10 处，入托幼儿 583 人，所长、教养员共 82 人。 1978— 1985 年幼儿园 ( 所 ) 基本情况统计表 农村幼儿教育开始于 1957 年。当时，在条件较好的农业生产合作社试办农 忙托儿所。 1958 年“大跃进”中，幼儿教育盲目发展，农村幼儿园 ( 所 ) 达 4562 处，入园幼儿 145450 人。但不久即大幅度下降， 1959 至 1961 年 3 年严重困难时期停办。 1962 年，路山、城关、淮阳、皇城等公社的一些生产大队相继开办了季节性的农忙托儿所， 1966 年又都停办。 1972 年路山公社田旺大队办起全区 第一处“育红班”，许多大队学习他们的经验，相继办起育红班 150 处。 1977 年，农村育红班改为幼儿园，计 217 处，入园幼儿万余名。 1981 年，全区重新充实调整了区、社两级托幼领导小组， 16 处公社都配齐 了幼教辅导员，农村幼儿园 ( 所) 保教质量有了显著的提高。 1985 年，农村幼儿园由小学附设逐步转向单门独院的正规化幼儿园。全区 达到正规化要求的幼儿园 148 处，占幼儿园总数的 39。其中农村 18 处、城市 4 处。 教学与教师 教学 1956 年，县直机关托儿所无固定教材， 由保教人员自选，课程设有讲故事、识字、计算、唱歌。1957 年到 1965 年，农村的农忙托儿所多以“看孩子”为主，教学不正规。 1972 年，农村办的“育红班”， 初期学习一些毛泽东语录， 后来，部分园 ( 所) 选用小学低年级课本的内容为教材。 1980 年，城乡幼儿园设语言、计算、常识、体育、美术、音乐六门课程，开始使用《北京市幼儿园教学大纲和教材》 ，1982 年使用全国统编的《幼儿园教材》。在教学上多采用直观、 启发式教学法，还有的采用贴纸板教学、 幻灯教学。全区 60 的幼儿园能按教育部颁发的《幼儿园教学纲要》进行教学，并注重儿童 的智力开发和能力培养， 同时进行“五讲四美”教育。 城市幼儿园作息时间有一定规定，即大班 (5 周岁半以上 )30 分钟为一节，每天上两节课；中班 (4 至 5 周岁半 )20 分钟一节，每天上两节课；小班 (3 至 4 周岁 )15 — 20 分钟一节，每天上一节课，其余时间为户外活动。从 1984 年开始，各幼儿园 ( 所) 均按山东省教研室印发的《幼儿园教育内容安排意见》进行教学。 教师 1956 年，县直机关托儿所的保教人员多由县直机关干部的保姆转入。 4 名保教人员中高小文化程度的 2 人，初小文化程度的 2 人。她们的工资待遇由县直机关干部福利费中支出。 1977 年后，城区幼儿园的保教人员均从各办园单位职工中抽调， 其工资待遇仍由原单位负担。 随着城市托幼事业的发展， 保教人员的文化程度也有所提高。据 1981 年统计，城区 55 名保教人员中，高中毕业生 31 人，初中毕业生 24 人。 农村办的季节性农忙托儿所， 1965 年前保教人员由大队选派，中老年妇女 来源网络整理，仅供学习参考 居多，文化程度都很低， 其待遇一般记同等劳力的工分。 70 年代农村“育红班”教师由大队选派，开始注重年龄、文化程度和业务专长。 1980 年统计，全区幼儿教师 401 人，其中中年 100 人，青年 301 人；具有高中文化程度的 318 人，初中文化程度的 83 人。1982 年，农村实行生产责任制后， 幼师的待遇改为工资制， 一般由所在村根据经济情况每月支付月工资。同时，教育局每月发给幼师每人 3 元的津贴费。 1982 年教育部颁发《幼儿教育纲要》 后，全区加强了幼儿教师的培训工作。 到 1985 年，全区共举办大型幼儿师训班 3 期，各单位办幼儿教师学习班 33 期。区、社两级共培训幼师 990 人次。同时在聘任幼师时规定： 具有初中以上文化程 度，能歌善舞，热爱托幼事业的青年，一般采取“自愿报名，区、乡( 镇 ) 考试， 择优录用”，并保证幼师队伍的相对稳定。 1985 年，全区幼儿教师 537 名，其 中高中及中师毕业者 250 名，中师、高中肄业及初师、初中毕业者 271 人，其中 31 人受过学前教育专业训练。 1980 至 1984 年，全区幼儿教育事业中涌现出一批先进人物，其中 66 人先 后被评为省、市先进工作者。齐都镇国家村幼儿教师于爱美， 1981 年和 1983 年 两次被评