华师大版七年级数学第十章轴对称、平移与旋转导学案.pdfVIP

精品文档 10.1.1 生活中的轴对称 预设课时： 实际完成课时： 集体教案 个人教案 教学目标： 一、目标修订 （1）通过生活中的轴对称现象，了解轴对称图形及轴对称的区别与 联系； （2 ）加深这两个概念的理解，能正确识别轴对称图形，培养观察能 力； （3 ）体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的美学价值； 重点、轴对称图形的概念 . 难点 : 判断图形是否是轴对称图形。 一、自主教学： 1、观察一下书 P9810.1.1 中的图形，它们都是 图 二、导入方式、导入语 形，这些图形有什么特点呢？（让学生说一说） 2 、轴对称图形的定义： 如果一个图形沿某条直线对折，对折 两部分 ，那么这个图形 ，这 条直线叫做这个图形的 。 3、画出书中图 10.1.1 中各图形的对称轴。是不是每一个轴 对称图形都只有一条对称轴？答： 。 4 、 轴对称的定义： 把一 个 图 形 沿 着某 一 条 直 线 翻 折 过 去 ，如 果 它 能 够与 重 合 ， 那 么 就 说 这 两 个 图 形 ， 这 条 直 线 就 是 ，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重 三、教学过程中应注意 合的点）叫做 。 的问题 5 、轴对称图形和轴对称的区别与联系 区别：（ 1）轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形，只 对 个 图形而言；轴对称是指 个图形的位置的关系， 必 须 涉 及 个 图 形 。 （2 ） 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 ； 轴 对 称 只 有 。 联 系 ： （1 ） 图 中 都 有 一 条 直 线 ， 都 要 沿 着 这 条 直 线 。 （2）如果把两个成轴对称图形拼在一起，看成一个整体，那么 四、突出重点、突破难 它就是一个 。 点的方法 精品文档 精品文档 如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就关于这 条直线成 。 （3 ）轴对称图形（或关于某条直线对称的两个图形）沿对称轴对折 后的两部分是 的，所以它的对应线段（对折后重合的线 段） ，对应角（对折后重合的角） 。 二、 探究、发现 1、 如图是否为轴对称图形，若是请画出对称轴。 2 、观察下图中各种图形， 说出哪些图形可以放在一起形成轴对称 （可 以将图形上下放置或左右放置） 解：左右放置可以形成轴对称的有： （1）和（ ）， （2 ）和（ ）， （9 ）和（ ）； 上下放置可以形成轴对称的有：