人教版一年级下册语文《四个太阳》听课反思评课记录.pdf

精品文档 人教版一年级下册语文《四个太阳》 听课反思评课记录 《四个太阳》听课记录及反思 一、导入 歌曲导入：我有一个美丽的愿望 （点 明中心） 师：种什么？（太阳）对阳字的写 字 ,从观察入手更好 .认这个字不是难点 , 写好这个字才是难点 .如果考虑了这点 , 反馈评价时 ,这些问题就不会发生了 . 二、指导写 “阳”： 师范写，讲解重点笔画 生练写，描一个，写一个。 （提醒先 摆好写字姿势） 展示评价：怎样写得漂亮一点？火 精品文档 精品文档 眼金睛 …… 再写一个 给阳字找什么朋友？太阳、阳光 三、读题，了解课文 读题 了解课文：到底他画了四个怎么的 太阳 自读课文，读准生字 填空： 师生共同完成 小男孩画了绿绿的太阳送给夏天。 （贴图） 自己试试 小男孩画了彩色的太阳送给春天。 （生贴图） 小男孩画了红红的太阳送给冬天。 （生贴图） 小男孩画了个金黄的太阳送给秋 天。 （生贴图） 齐读 四、学习 “红红的太阳 ” 每个太阳都藏着一个美丽的心愿。 精品文档 精品文档 郑老师最想知道红红的太阳藏着一个什 么样的心愿。自己读读红红的太阳。 生读红太阳的句子 出示图片，风声，这个时候你感觉 到什么？（送给它一个词 “冻僵 ”）生各 种形式读词 认读脸，什么偏旁？我们学过好多 好多月子旁的字呢。生举例，总结和身 体有关。 当我们听到这股风声时，你们的脸 （冻僵）你们的脚（冻僵） …… 这个时 候出现了一轮火红火红的太阳，你有什 么感觉？（温暖）读词语温暖。你哪里 感到温暖？（奖励红太阳） 除了温暖了小朋友还温暖了谁？ （大家） 读好温暖的感觉（出示段落）生自 读 指名读（谁能把温暖的感觉带给大 家） 自己再读一读 小组读 精品文档 精品文档 五、学习 “绿绿的太阳 ” 如果我把火红的太阳送给夏天你喜 欢吗？（出示图片）说说对夏天的感觉， 如果夏天你走在大街上会怎么样？这个 时候为了让自己舒服一点你想到什么？ 老师把红红的太阳换成绿绿的太阳 （出示绿太阳和句子）谁来给大家带来 清凉？ 指明读，齐读 绿绿的太阳照到了高山上，高山上 的树木都舒展开了绿绿的叶子，照到了 田野力 ……这个时候走在街上的人们不 用撑伞 ……一起读一读清凉。 这么清凉的太阳除了照到高山。田 野，还会照到哪里？引读 认读生字街，找朋友 男女读，自己读，指明读，互相评 价，齐读。 六、小结 画了红红的太阳送给冬天是为了温 暖，画了绿绿的太阳送给夏天带来清凉。 那么金黄的太阳和彩色的太阳又藏着什 精品文档 精品文档 么愿望呢？下节课老师悄悄地告诉大 家。 读全文 七、写字 “光 ” 我们写了阳字有个字高兴了，你都 没有写写我，它就是