《凝聚法治共识》教学设计.docxVIP

精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 《凝聚法治共识》教 学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《凝聚法治共识》教学设计 原创：许翠玲一、教学目 标 知识目标： 结合生活中的实例了解政府的作 用；通过案例分析理解政府依法行政； 知道厉行法治是对全体社会成员的共同 要求。 能力目标： 学会在法治状态下生活，在日常生 活活动中把法治作为基本的行动标准； 凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法 律范围内行使权利，履行义务。 情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育 法治精神；培养正确的权利义务观念； 积极参与法治中国的建设活动。 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 二、 教学重点：依法行政是建设法 治政府的基本准则。 三、 教学难点：厉行法治，参与法 治中国建设。 四、 教学过程 导入新课 视频播放纪录片《法治中国》第三 集。 师：法治犹如天平，一边是公共权 力，一边是公民权利。在全面推进依法 治国的今天，只有政府带头有法必依， 严格执法，国家才能在法治的轨道上， 有序发展。 讲授新课 展示自学提纲： 政府的作用 政府和人民的关系 3■什么是法治政府？ 依法行政的地位、核心、如何做 如何建设法治政府？ 厉行法治的十六字方针 如何做到厉行法治？ 法治和德治的关系 目标导学一：法治政府 1.运用你的经验： 在生活中，遇到下面这些情况，你 应该找政府哪个部门？ 师：总结政府的作用。 提问：如果政府不予解决，我们该 怎么办？ 师：讲解政府与人民的关系。 2■多媒体展示有关法治政府的材料。 学生结合教材P51回答：什么是法 治政府？ 教师点拨：法治政府也就是政府要 依法行政。 3■学生阅读教材P52-53，小组合作 探究：如何建设法治政府？ 师总结： 政府要做到依法行政。 学生自学依法行政的地位。 出示“三张清单”相关漫画，使 学生懂得依法行政的核心是规范政府的 行政权。 精选公文范文 精选公文范文 政府要全面推进政务公开。 公民要积极主动监督政府。 出示图片：互联网+政务服务，提问： 我们可以通过什么方式监督政府的行 为？ 学生回答，教师小结。 防范行政权力的滥用，提高政府公 信力。 目标导学二：厉行法治 1?展示图片：厉行法治的十六字方 针。 提问：十六字方针是对谁的要求？ 什么要求？ 生答：厉行法治是对全体社会成员 的共同要求。全体社会成员必须在宪法 和法律范围内行使权利，履行义务。 继续提问：厉行法治对全体社会成 员的要求具体包括哪些？ 学生自学教材 P54 — 55。 教师小结：具体包括对公民、对政 府及其工作人员以及对社会的要求。 播放歌曲《常回家看看》 并展示漫 4 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 画：常回家看看入法 学生思考：常回家看看这样的道德 规范入法，体现了什么？ 教师总结：体现了法治和德治的关 系。法律与道德相辅相成，法治与德治 相得益彰。 分组辩论：法治和德治谁更重要? 师总结：国家和社会治理需要法律 和道德共同发挥作用。 课堂小结：建设法治中国，任重而 道远，让我们为实现这一目标共同努力 奋斗！ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 专业资料学习资料教育培训 考试建筑装潢资料