自闭症儿童家庭语言训练手册.docxVIP

物品 目标分析 门?门的颜色形状作用 相尖动作 1、听指令指门或看门一门在哪? 16 ?门是方的还是圆 的？ 作用 提高孩子的 认知能力?理解能力? 观察能力? 动手能力 语言表达能 力、 配合能力? 听指令能力 物 内容 目标分析 电视柜 电视柜的特征?形状?作用 及相矢动作。 1 ?寻找电视柜（所处的位遏） 2 ?听指令指认电视柜? 3、这是什么？ 电视柜 4?模仿动作一一开电视柜 尖电视柜 5?听指令做动作一一开电视柜 矢电视柜 6?孩子与妈妈互动式做动作一开/尖（电视柜） 7、将以上动作以照片的形式拍下来，提问孩子：妈妈在干什么？ 8管命令回答问题：电视柜是什么颜色？ 红色（根据实物待征回答） 9?听指令回答：电视柜是什么形状？ ——正方形（根据实物特征回答） ?电视柜用来干什么的？ 放电视 ?电视柜脏了怎么办？ 擦- ?孩子发指令?家松做动作。 ?为什么擦电视柜？ 一一因为脏了- ?电视柜是不是用来放电视的？ 是 ?电视柜是用来放电视吗？~~——是 ?电视柜高还是你高？ 电视柜 17、电视柜高还是妈妈高？ 电视柜 ?电视柜矮还是你矮？ ?一 我 电视柜矮还是妈妈矮？ 一一妈妈 ?电视碟里能不能放皮鞋？ 不能 ?电视柜里能放皮鞋？ 一一不能 ?家里的电视放在哪儿？ 一一电视柜里 ?家里的电视柜里放的是什么？~一一电视 25、孩子发指令提问，妈妈回答 物 内容 目标分析 电视 电视的慨念? 特征、 形状、 属性? 作用及 相矢动作 1 ?模仿发音：电视” 2 ?听指令发音电视” 3?窓是什么？ 电视 4、模仿做动作一一打开电视?摸摸电视 5、模仿做动作一一尖上电视?调台 6、听指令做动作一一打开电视?摸摸电视 矢上电视?调台 7?孩子发指令，妈妈做动作一一打开电视?摸摸电视 尖上电视?调台 8、将以上动作以照片的形式拍下来?让孩子回答： 妈妈在丁?什么？ M “己 在干什么？ ” 9?听指令回答问题：电视用来干什么？ 看电视 10、电视机是什么形状的？ 正方形 ?电视机脏了怎么办？ 一一擦一擦 ?为什么擦电视机？ 一一因为脏了 ?用什么东西擦电视机？ ?我们经常在什么时候看电视？ 一一晚上 ?提问孩子最喜欢看的电视节目？ 一一如：动画片 ?妈妈提冋孩子：我在下什么？ ”墻电视 ?提冋孩子，你喜欢看电视吗？ ” 一T欢 18、泛化思维：这是什么？ 一一电视机 19、你自己去把电视机打开，好不好？ 一一好 ?咱们坐在哪儿看电视？ 一一沙发上 ?咱们家的电视在哪里放？ 客厅里 ?电视机漂亮吗？——漂亮 23、你和谁一块看电视？ 一一妈妈 24、孩子发指令妈妈做动作 物 内容 目标分析 饮水机 概念?待征? 作用及相尖 动作 1 ?能够听指令指饮水机或看饮水机 2-听指令去摸饮水机 3?这是什么？ 一一饮水机 4、模仿做动作：一一打开/尖上/摸一摸（饮水机） 5 ?听指令做动作一一打开/尖上/摸一摸（饮水机） 6?家长和孩子互动式做动作一一打开/尖上/摸一摸（饮水机） 7、将以上动作以照片的形式拍下来，提问孩子： 妈妈在干什么？ ” “己在干什么？ ” 妙斤指令回答： 饮水机是用来干什么的？ 一一盛水 9、还有什么东西可以盛水？ 一一暖水壶 10 ?饮水机上有没有开尖？ 一一有 11 ?饮水机上有开尖吗？ 一一有 12 ?哪个开矢是冷水的开尖？ 一一蓝色的（根据实物回答） 13 哪个开矢是热水的开尖? 一一红色的（根据桌物回答）  14 ?打开饮水机开尖会有什么流岀来？ 一一水 15 ?打开饮水机开尖水会流出来吗？（水筒里有水时） 一一会 16 ?打开饮水机开尖水会不会流出来？（水筒里有水时） 4 17、让孩子感觉流出来的水是热水还是凉水？ 18 ?知道家里的饮水机在哪里放？ 19 ?饮水机放在客厅里吗？ 20 ?饮水机是不是放在客厅里？ 21 ?饮水机里流出的是不是水？ 22 ?从饮水机里流出的是水吗？ 23 ?孩子发指令?妈妈披动作。 物 内容 目标分析 吊灯 吊灯的外观? 形状?色彩? 特征及作用 1 ?听指令观察吊灯的位萱 2?模仿做动作一一打开吊灯一一尖上吊灯 3、听指令做动作一一打开吊灯一一矢上吊灯 4?妈妈发指令，孩子做动作一一打开吊灯一一尖上吊灯 5?孩子发指令，妈妈做动作一一打开吊灯一一尖上吊灯 6?将以上动作以照片的形式拍出来?回答： 妈妈在下?什么？ M 7、听指令回答：吊灯是什么颜色？一一彩色（根据实物回答） 吊灯是什么形状？ 圆形（根据实物回答） 9?这是吊灯吗？ 是 10 ?这是不是吊灯？ 是 11 ?这是吊灯还是电扇？ 吊灯 12、泛化思维：吊灯挂在什么地方？ 一一房顶上 13 ?能不能把吊灯挂在地匕？ 不能 14 ?能把吊灯挂在地匕吗？ 不能 15、吊灯是用什么买来的？ 一一钱 16、用钱可