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TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】 植物体的结构层次教案 《植物体的结构层次》教学设计 课题 第三节 植物体的结构层次 教学目标 一、知识目标 1．描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2．说明植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 3．识别植物的几种主要组织。 二、能力目标 运用空间想象能力说明植物体的结构层次。 三、情感态度目标 初步形成植物体是一个整体的生物学观点。 教学重难点 一、教学重点 1．描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2．识别植物体的几种主要组织。 二、教学难点 1．分生组织的概念、细胞特点及分布。 2．植物体结构层次的语言描述。 教学设计思路 本节内容主要阐述三个方面的问题：一、绿色开花植物有六大器官；二、植物的几种主要组织；三、植物体的层次结构。本节课按照从宏观到微观的层次来进行教学。 首先回顾动物体的结构层次，引出课题。接着观察已结果的金钱桔盆栽、带花的菊花完整植株、白菜植株等植物体，说出构成它们的各部