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【方案】幼儿园圣诞节活动方案 有关圣诞节幽默幽默的传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈 祥心爱的圣诞老人，以及让人心动的礼物，每一个孩子都无限憧憬。 在这样一个重大的节日里， 主习题活动自然是少不了的， 橙子特 意搜集整理了一些圣诞节主习题活动方案，与教师们一起分享。 活动一 欣赏童话剧：圣诞节的由来 出示圣诞老人、圣诞树引入，激发少儿参与活动的兴趣。 教师： 你们看谁来了 ? 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 请少儿互相交流自己对圣诞节的经验， 说说为什么喜欢圣诞节。 介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的由来让少儿了解、丰富有关圣诞节的知识。 师幼共同创编圣诞儿歌。 童话剧——圣诞节的来历 （需提前编排，可请少儿和家长共同参与） 旁白（教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位 可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。 （乞丐着破衣、拐杖出场） 。他来 到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（富人、穷人出场） 。 乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃 1 / 9 文章来源网络整理，仅供参考学习 吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你 这个 穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（困难地站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧 ? 穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐脱去破衣，变成一位心爱的圣诞老人： 谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 旁白（教师）：渐渐地，松树枝真的抽芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给心爱的孩子们。 活动二 讲述故事：圣诞老人是谁 指导少儿分享对圣诞的认识。 教师讲述故事，让少儿初步了解故事的内容。 圣诞老人是谁 ? 圣诞老人是怎样给少儿送礼物的 ? 教师再一次讲述故事， 引导少儿联想圣诞老人送礼物的种种情 景。 2 / 9 文章来源网络整理，仅供参考学习 教师重点引导少儿说说： 你觉得圣诞老人在给小朋友送礼物的时候是什么样子的 ? 请少儿一起扮演圣诞老人，随音乐进行表演。活动三 看世界：国外的圣诞节习俗 教师播放图片和视频，向少儿讲述国外的圣诞节习俗, 让少儿了 解中西方国家的文化的差别， 知道圣诞节是西方的重要节日， 培养少儿学英语的兴趣。 法国：在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须畅怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰：芬兰在 12 月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上， 远远望去一片紫红色， 紫色圣诞令人心旷神怡。 英德：在英国和德国，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国：在美国，过圣诞节注重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士：在瑞士，圣诞节前 4 个星期，就将 4 支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点 1 支，当点燃第 4 支后，圣诞节就到了。 丹麦：在丹麦，人们对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相 3 / 9 文章来源网络整理，仅供参考学习 似的其他商品。 活动四 自制图书：我看到的圣诞节 请少儿说说圣诞节四周环境的变化。 圣诞节快到了，你在哪儿发现了圣诞节 ? 你看到的圣诞节是什么样子的？ 教师把少儿所看到的圣诞节编成一个小故事， 与小伙伴们一起 分享。 教师讲述 小朋友看到的圣诞节 引导小朋友将自己看到的圣诞节画出来。 协助少儿把作品订成一本小图书， 引导少儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 活动五 环境布置：我们的圣诞节 圣诞大搜索 教师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识， 看到了许 多圣诞节的布置，今天让我们自己动手试试 ? 帮助少儿合理分工，协助少儿选取材料 粘贴圣诞帽 粘贴圣诞树 粘贴圣诞彩链 4 / 9 文章来源网络整理，仅供参考学习 教师随即根据少儿的组合、 能力差异进行指导和建议， 帮助每个 少儿为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的气氛中。 少儿布置教室，教师巡回指导。 庆贺成功，分享快乐。活动六 寻宝活动：卡片在哪里 装饰有节日气氛的活动室、 睡眠室及“圣诞节”墙饰。 即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，少儿每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。 教师将这些小卡片分散藏放在睡眠室的各个地方。 例如：床边上，窗台上，玩具架内 教师示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例“娃娃”， 请少儿观察“娃娃”脸上有什么？都是什么 形状？什么颜色？教师把这些小卡片都藏在了睡眠室的各个地方， 你 们要认真地、