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浅谈成人继续教育的可持续发展 一、 阻碍成人教育发展的因素 （一） 法律措施不健全，支持力度不大 成人教育的法律措施不健全致使成人教育学校在办学方面没有统一的标准，从而影响了教学的质量。长此以往，不仅影响了成人教育的办学环境，而且降低了人们对成人教育的期待和信任，形成一个恶性循环。 （二） 过于追求商业化，忽视教学质量 在市场经济大环境下，有许多创办的成人教育学校缺少，教学精神，只是看重成人教育所获得的收益，仅仅追求经济化比例，没有原则、没有限度的招揽生员，扩大招生规模忽视教学质量。在许多的成人教育学校中，都存在着缺乏合格的教学资源，教资质量没有保障，教学内容过于浅显，不能尽到应有的责任担当，不能给学生应有的学习成果。而教学观管理更是一言难尽，规章制度如同摆设，把宽进宽出的学历当成了招揽学生的最大标志，从根本上就偏离了成人教育为提高劳动者素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设型人才的宗旨。 （三） 缺乏特色教育，没有结合自身优点 在现今的成人教育中普遍地存在着一个现象，在教育体制上仍然沿用普通高校的教育体制进行教育，课程和普通高校基本一致，内容没有新意，不能结合成人教育倾向的实践缺少应用性、社会性、技能型，没有利用到成人教育本身的优点。因为成人教育与普通高校的接受教育的对象并不同，所以说沿用普高教育体制对于成人