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二年级上期语文复习计划
★ 考试时间 :1 月 23 日上午 9:00-10:00
★ 复习要点
(一) 汉语拼音
能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
1、能熟练 拼读 音节,看拼音识字
2 、能熟练地 拼写 音节,为生字标音。
复习策略:利用1-15单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。
(生字检测卷孩子们在学习新课的时候已经做了一遍, 复习时看看以前做的试卷把错过
的词语再写一写, 记一记, 老师每天布置的复习作业请一定认真完成, 做到今日事, 今日毕,
否则无法完成复习任务。
当老师再次检测孩子们的生字卷时应该完全正确或者极少错。如果做不到,说明孩子的
基础不牢固了,需要反复做练习。 )
(二)识字
初步学会运用不同的认字方法独立识字,认识 432 个生字,会认会写 261 个生字。
1、字要写得 正确、端正、整洁 ,尽量做到书写美观不涂改
2 、熟练掌握累计 70 个左右 常用部首, 能说出其名称、 表示的大概意思, 能写出部首和例字 。
3、具有实际的查字典识字的能力。
4 、能分析字形,根据部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音,能据词定音,据音写词。
复习策略:
1、 每课听写生词过关。
2、 检测(青羊区)语文二年级生字词语测查表过关。
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3、 熟读复习资料“部首表”
4、 完成归类复习“部首部分(字形小魔术) ”
5、 完成归类复习“形近字组词”
6、 熟读复习资料“多音字”
(请家长关注孩子的复习试卷,有错必改,有薄弱的立刻补上。在学校里老师会带着孩子
们进行归类复习,有的孩子可能会跟不上,所以,家长要关注一下。 )
(三)词语:
能在阅读中积累词语,并在表达中尽量运用
1、把词语补充完整。
2 、积累 AABB 、ABB 式词语
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4 、积累单音节反义词和近义词,并能感知很多单音节反义词可以组成词语。
5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思,并能在表达中正确运用。
复习策略
1、熟读复习资料词语积累,包含了 AABB 、ABB 式词语、常用词组、四字好词,并做一
些相关练习。
2、进行重点词语的造句练习。
3、积累学过的近义词、反义词,熟读复习资料。
4、拓展性的积累一些好词。如含数字的成语,含故事的成语等。
(四)阅读
1、熟读本册课文 ,背诵指定课文、古诗,能按原文填空,并补充诗句。
2、在阅读中积累词语 ,学习不同的句式 ,同时感受阅读的乐趣 ,养成课外阅读的好习惯。
3、广泛阅读课外读物,了解短文的基本内容,并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有
心运用。
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阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
1、 是否能运用学过的方法随文识字;
2 、 是否通过阅读能理解、运用一些常用词语
3、 是否能读懂简单短文的基本结构(主要指数段和数句的能力) 、内容。
4 、 能在理解的基础上创写或仿写句子;
5、表达一些感受、发表一点看法。
复习策略:
1、要求背诵的课文和语文天地里的积累部分要一一过关。
2、完成复习资料“按原文填空”
3、归类复习“阅读题” ,进行阅读题的练习,指导学生完成阅读题的方法和技巧,重点指
导审题方法,带着问题阅读文章的方法,默读思考的方法,答题的格式及规范等。
(五)写话
1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。
2 、能看图写出基本意思,并有一定想像,乐于运用在阅读、生活中学到的词语,
3、学会写简短的日记。
复习策略:
1、 写话的问题反思。 (要避免一些普遍性的问题。 如:缺少要素,缺少图画中背景的描写,
脱离图画重点写想象内容等。 )
2、 看图写话的方法指导,重在观察图画的能力培养,写话时注意要有四要素(时间、地
点、人物、干什么) ,重点写清楚画面表达
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