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初三化学集体备课计划 初三化学集体备课计划 201*201*学年度第二学期 北沟二中初三化学集体备课计划 为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，为了进一步落实教学常规，提高教学水平，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范备课。 一、集体备课的任务与要求： 1、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：①、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。②、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。 ③、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教学案的核心。 ④、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。⑤、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案，每人精心设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。 ⑥、由主讲人先行上研究课，之后，每人修改，小组讨论后方可上课。2、备课按照学校的统一要求进行合理的备课安排。具体应做到以下几个方面：①、做到五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序； ②、体现好五点：即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。 ③、力争三定：即定时间、定内容、定中心。 ④、搞好五研究：即研究重点、难点、教法、学法和考法。⑤、做到五统一：即统一目标、统一进度、统一训练、统一单元测试。 3、活动由备课组长负责，每次活动不超过1小时，记录好，形成材料，并注意保存和积累。 二、集体备课的时间、地点、课题、主备人及分工情况： 201*201*学年第一学期初三化学学科集体备课计划安排表 提供的资料（教案、学案、课件、作业、课教学周备课内容（单元、章、节）主备人堂测试、单元考核等）12345678910111213141516氧气的性质刘君导学案导学案化学方程式的计算孙艳梅1718 扩展阅读：初三化学集体备课计划 初三化学集体备课计划（第六、七单元） 白沙镇中心小学校田茂伦 一、教材分析： （一）、各章在教材中的地位：1、第六单元碳和碳的氧化物 碳和碳的化合物安排在空气、氧、分子和原子、水、氢、化学方程式等四章之后，铁、溶液以及酸、碱、盐等三章之前，占有承上启下的地位。 在学生学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和有关氧气、氢气两种非金属单质的知识之后，再学习碳及其化合物是顺理成章的。对于碳的单质，学生比较熟悉，在日常生活和教材前几章里，学生已经获得不少有关碳的知识，知道了碳具有可燃性。有些化学性质(例如还原性)跟氢气相似，又跟氧气有着密切联系，在学习氢气、氧气之后，学习单质碳的化学性质，可以使学生对氢气、氧气性质的认识得到巩固、补充和深化。另外，本章在学习碳单质的基础上，还要学习一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐，这样，就可以使学生对这几种非金属及其化合物有一个大致的认识。通过学习碳及其化合物的性质以及它们之间的衍变关系，即由碳→二氧化碳→碳酸→碳酸盐，为以后学习铁和酸、碱、盐等章的内容打下一定基础。 碳及其化合物种类繁多，尤其是有机化合物在国民经济发展中占有非常重要的地位。2、第七单元燃料及其利用 在前六单元的学习中已知道了化学研究的内容，了解了空气、氧气、二氧化碳和水等常见物质的性质及用途等知识，又从微粒的观点初步理解了化学反应的本质，在第七单元安排学习燃烧和燃料的内容，主要为了说明化学影响人类的生活和社会的可持续发展，化学与材料、能源、健康、环境等关系密切，知道自然资源并不是“取之不尽，用这不竭”的。在本章中编入了甲烷、乙醇、煤和石油等有机化合物的知识，还对能源等作了常识性介绍，其目的是为了使学生对有机化合物有个粗略的了解，扩大学生视野，还使初中化学教学内容更具有阶段性和相对完整性，这对学生的就业或升学都是十分必要的。（二）、本章各节间的关系1、第六单元碳和碳的氧化物 本单元引言从学生已有的化学知识入手，以简明、生动的语言，介绍了碳和碳的化合物的概貌，并配以适当插图，使学生读起来亲切、自然。 本单元正文分为三课题。第一节主要讲金刚石、石墨和碳60这三种碳单质的性质和用途，单质碳的化学性质。通过对碳这三种固态非金属单质所特有的物理和化学性质有了一个初步的认识，这是学好本章的基础。第二、三课题是讲碳的两种氧化物，主要讲二氧化碳的化学性质和实验室制法以及一氧化碳的化学性质，这是学好本章的核心。 2、第七单元燃料及其利用要从化学视角研究能源、环境问题，不要脱离化学来讲述，避免和其他学科中讲解的内容雷同。例如，讲能源问题，一要让学生了解燃料燃烧反应释放能量，帮助学生研究怎样使燃料完全燃烧；二要让学生考虑燃烧的安全问题，学习怎样应用化学知识防火、灭火；三要讲燃料燃烧