2021届高考作文热点素材：年轻人开始立遗嘱，你怎么看？（附分析+时评+作文）.docx

2021届高考作文热点素材：年轻人开始立遗嘱，你怎么看？有分析，有时评，有作文！ 最近，几则关于“立遗嘱”的话题频上热搜，引发大众探讨！ 万万没想到，连00后都已经开始立遗嘱了？但这可真不是开玩笑。 就在前不久，据中华遗嘱库发布的《2020中华遗嘱库白皮书》显示：近4年来，80、90后立遗嘱的人数翻了6倍，截至2020年12月31日，在中华遗嘱库订立遗嘱最年轻的遗嘱人只有17周岁。 学霸猫想：在生命的盛夏却“操心”叶落之事，这并非如众多网友所说的“闲的”，其意义也远不止于“未雨绸缪”。 01 观念的转变与进步 在传统观念中，遗嘱似乎总是与死亡挂钩，因而不少人忌讳谈到这个话题。 但是，早在2019年，就有一位25岁的姑娘因为在生日当天立遗嘱而引发热议。 当时，网友的态度就各不相同： 有的认为，年轻人立遗嘱太早，“没有意义”，感觉“不吉利”；有的则认为，立不立遗嘱是个人的自由，时代在变，立遗嘱年轻化很正常，“立遗嘱不吉利”的观念应当改变。 当然，也有有人吐槽，“不是自己不立遗嘱，而是真的没啥财产可以留下，所以没有必要立遗嘱”。还有在参与话题讨论过程中，给出乐观的态度：永远把今天当作生命最后一天活，这更有意义吧！ 素材思考 “人们对于死的接受程度越来越高，观念也在逐渐在进步。”或许，订立遗嘱并非是对死亡的畏惧，恰恰相反，年轻人开始用更加积极和理性的角度看待生与死，未尝不是一种社会文明与进步的表现。当然，立遗嘱绝不是一件可以随意跟风的事，它说到底也是一件法律事务，不必对此过于焦虑或关注。 02 必修的“死亡教育” 古人言：死生亦大矣。 世间事，除了生死，哪一桩不是闲事？然而在现实生活中，人们却很少谈论死亡，从而导致很多青少年对死亡缺乏最基本的敬畏，对自己和他人的生命缺乏应有的尊重，甚至走上杀人或自杀的歧途。 曾经，一个关于“10后小朋友谈死亡教育”的短视频，引起了不少网友的热议。在接受采访的所有孩子当中，90％的孩子表示从来没有谈论过死亡的话题，更遑论接受过“死亡教育”。 “死亡教育”作为近现代自然科学与社会哲学科学结合发展的产物，旨在帮助人们正确地面对死亡，一定程度上消除对死亡的恐惧、焦虑等心理。 事实上，我们的生前“死亡教育”领域留有许多空白，仍处于起步阶段。 素材思考 中国传统社会中，常常以“仙逝”“作古”等多种其他表述方式委婉表达。如今，死亡教育越来越多地出现在我们的视野，其本质就是珍视生命、尊重生命和敬畏生命。而青少年时代正是可塑性最强的时期，让死亡教育进入课堂，成为一门必修课很有必要。 03 百家观点 #25岁姑娘生日当天立遗嘱#登上微博热搜，“年轻人该不该立遗嘱”这一话题引发网友讨论。   观点1 有人认为，年轻人立遗嘱太早，“没有意义”，也有人觉得这么做不吉利。    观点2 有些网友则认为，立不立遗嘱是个人的自由，时代在变，立遗嘱年轻化很正常，“立遗嘱不吉利”的观念应当改变。 观点3 也有人吐槽，不是自己不立遗嘱，而是真的没啥财产可以留下，所以没有必要立遗嘱。   观点4 不过，在参与话题讨论的一众网友中，也有人给出了非常乐观的态度，他们说： “人们越来越愿意谈论生死” “人们越来越愿意谈论生死” 不止于立遗嘱。当死亡的忌讳渐渐淡化，人们也开始接受其他与死亡有关的新观念。 “人们对于死的接受程度越来越高，观念也在逐渐在进步。”民政部101研究所原副所长肖成龙认为，人们的生死观念变化，在死后遗体处理的殡葬形式中也有所体现。新中国成立以来，我国经历了两次殡葬改革：由保留遗体到火化，到现在向生态安葬演变。“我现在期待，在民众生死观念不断进步的情况下，出现第三次变革，即遗体的资源利用。” “在中国，生死往往不是个人的事，很多时候事关一个家庭。”在王云岭看来，目前我国公民生死素养仍处于偏低的水平。2015年，《经济学人》公布死亡质量指数排名，80个国家和地区中，台湾地区排在第6位，中国大陆排第71位，其中一个重要指标便是对于临终关怀和死亡的关注。 在今年两会上，全国人大代表顾晋提出，应开展面向全社会的死亡教育。通过死亡教育立法，制定符合中国特色的教育教材，到安宁疗护病房、重症监护室接触生命末端场景，感受生命与死亡的普遍性和特殊性，反思生命意义、增强面对挫折处理能力，达到敬畏生命的目的。   媒体观点： 年轻人立遗嘱是观念的进步 订立遗嘱并非是对死亡的畏惧，恰恰相反，年轻人开始用更加积极和理性的角度看待生与死，未尝不是一种社会文明与进步的表现。   ◎新文化报： 现在，越来越多的年轻人开始思考在那遥远的未来将会发生的事情。这或许可以看做是经济发展带来的观念变迁。其实这种观念的改变也无所谓进步或退步，这只关乎一个人的权利，人们有权决定他们的命运。这当然也不是安乐死，就像《一条》那篇报道提到的：“尊严死不是安乐死，它没有积极主