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幼儿园的科学活动教学探究论文忽视幼儿兴趣的培养岁儿童学习与发展指南指出科学活动的教学目标涵盖三个方面知识与能力过程与方法情感态度和价值观在教学中大部分教师注重讲解科学知识以及获取科学知识的过程能力和方法却很少关注幼儿在科学活动学习中的情感态度和价值观目标科学活动的情感态度和价值观目标是指要培养幼儿学习科学的兴趣使幼儿树立正确的价值观科学自主探究活动较少幼儿园阶段孩子的思维还处于形象思维阶段因此幼儿园教学多以游戏或活动的形式呈现科学活动因其学科特点倡导以幼儿自主探究活动的形式呈现幼儿在探究活动中通
幼儿园的科学活动教学探究论文
1.忽视幼儿兴趣的培养
《3 — 6岁儿童学习与发展指南》指出，科学活动的教学目标 涵盖三个方面：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。在教 学中，大部分教师注重讲解科学知识，以及获取科学知识的过程、能 力和方法，却很少关注幼儿在科学活动学习中的情感态度和价值观目 标。科学活动的情感态度和价值观目标是指要培养幼儿学习科学的兴 趣，使幼儿树立正确的价值观。
2 .科学自主探究活动较少
幼儿园阶段孩子的思维还处于形象思维阶段，因此幼儿园教学 多以游戏或活动的形式呈现，科学活动因其学科特点，倡导以幼儿自 主探究活动的形式呈现。幼儿在探究活动中，通过自己动手，直接接
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