教资数学初中教案设计.docxVIP

标准 标准 文案 文案 《立方根》教学设计 一、 教学目标 【知识与技能】了解算术立方根的具体概念，会用根号表示一个数的立方根。 【过程与方法】通过观察、计算、分析、归纳等数学活动，体会立平方根的概念形成过程， 逐步培养归纳总结的能力。 【情感态度与价值观】在主动参与数学活动的过程中，培养数学学习的积极性和好奇心。 二、 教学重难点 【教学重点】 了解立方根的概念和性质，会用根号表示一个数的立方根。 【教学难点】 正数有正的立方根，负数有负的立方根， 0的立方根是0。 三、 教学过程 , I I 一寻入斯1S 上节课我学月f *方根的昵念.知適门｛育一个誥耳十左筹于右则X就绘卫的半厅很.比如耳=2 中.e就足m的*方很・可4孚悦厂丽面我们丿；汕护二8■刖2的勺的仆幺軽？以川谍收 fflit-起來揮兗这®问陋. I 2•生成新知 师：在新课之前，我们先回忆一下体的体积公式，请同学们回答。 生：知道体的棱长，则体积表示为棱长的三次方。 师：下面请大家根据体的体积公式，结合本题的描述，根据下图填空。 例：某种植物细胞可以近似看作是棱长为 1的体，当他的体积增大一倍时， 这个体的棱长是多少？ 阳牛.活引「随杭捉问学乍:回苓■二2 曙大家椒据幫面学it的平方椒的概盘*绪皆谋建療轉・推测-T*可以看做2的什么？若 =a.那幺畫与白育什么关貶？ 学生分小组忖论5分忡.并fit机找代表回答】