2021人教版数学九年级下册《锐角三角函数》PPT课件（带内容）.pptxVIP

人教版-数学-九年级-下册锐角三角函数28 数学活动我们学过哪些利用相似三角形知识测量物体高度的方法？利用影子测量物体的高度.借助标杆测量物体的高度.利用平面镜的反射测量物体的高度.学习目标1.会制作测角仪，应用制作的测角仪测量实物的高度，体会三角函数和解直角三角形在实际生活中的应用价值.2.在实际操作中培养学生分析问题、解决问题的能力．课堂导入在学习了本章内容以后，你能用解直角三角形知识测量物体的高度吗？知识点1：制作测角仪利用解直角三角形知识测量物体的高度，我们需要先测量角度的大小，你能用下面的物品制作一个简易的测角仪器吗？把一根细线固定在半圆形量角器的圆心处，在细线的另一端系一个小重物，制成一个简单的测角仪，利用它可以测量仰角或俯角.如何使用测角仪呢？将仪器用手托起，拿到眼前，使视线沿着仪器的直径刚好到达树的最高点（如图）.测角仪上角的读数与仰角有怎样的关系？α = ∠ABC - 90°α = 90°-∠ABC测角仪上角的读数与俯角有怎样的关系？知识点2：利用测角仪测量物体的高度M怎样利用测角仪测量物体的高度呢？CαEAN测量底部可以到达的物体的高度步骤：①在测点 A 安置测角仪，测得 M 的仰角∠MCE= α； ②量出测点 A 到物体底部 N 的水平距离 AN=l；M③量出测角仪的高度 AC = a，可求出 MN = ME + EN = l · tanα + a.CαEalAN若不能直接测出AN的长度，还有别的方法可以测出物体的高度吗？MCDβαABNM测量底部不能到达的物体的高度步骤：①在测点 A 处安置测角仪，测得此时 M 的仰角∠MCE =α；②在测点 A 与物体之间的B处安置测角仪，测得此时 M 的仰角∠MDE =β；CDβαENABa如图，某数学兴趣小组想测量一棵树 CD 的高度，他们先在点 A 处测得树顶 C 的仰角为 30°，然后沿 AD 方向前行 10 m 到达 B 点，在 B 处测得树顶 C 的仰角为 60° (A、B、D 三点在同一直线上)．请你根据他们的测量数据计算这棵树的高度(结果精确到 0.1 m)．1.如图，为了测量某建筑物 AB 的高度，在平地上 C 处测得建筑物顶端 A 的仰角为30°，沿 CB 方向前进 12 m 到达 D 处，在 D 处测得建筑物顶端 A 的仰角为 45°，则建筑物 AB 的高度等于( )A. 12( +1) mB. 12( -1) mC. 6( +1) mD. 6( -1) m?CA??CDB?2.如图，某大楼 DE 的顶部竖有一块广告牌 CD，小林在山坡的坡脚 A 处测得广告牌底部 D 的仰角为 53°，沿坡面 AB 向上走到 B 处测得广告牌顶部 C 的仰角为45°．已知山坡 AB 的坡度为 i=1：2.4，AB =26米，AE =30米．则广告牌 CD 的高度约为()米.(参考数据：tan 37°≈0.75，sin 37° ≈ 0.60，cos 37°≈0.80)A．35 B．30 C．24 D．20解：过 B 作 BG⊥DE 于点 G，BH⊥EA的延长线于点 H，则 BG=AH+AE，GE=BH，在 Rt△ABH 中，i=tan∠BAH =1：2.4= ，∴ AH=2.4BH，∴ AB= =2.6BH=26，∴ BH=10，AH=24，∴ BG=AH+AE=24+30=54，?GH在 Rt△BGC 中，∠CBG=45°，∴ CG=BG=54．在 Rt△ADE 中，∠DAE=53°，∴∠ADE=90°-53°=37°，∵ tan∠ADE= =tan37°≈0.75，∴ DE≈ AE≈40．∴ CD=CG+GE-DE≈54+10-40≈24(米).?GH?3.小明为了测量一楼房 AB 的高度，如图，小明从楼底 B 出发走了 10 米到达一坡角(即∠DCM)为 30°的斜坡的底部，再走 12 米到达一观测平台，测得楼顶 A 的仰角∠ADH 为 37°，则楼房 AB 的高度约为()米.(参考数据：cos 37° ≈ 0.80，tan 37° ≈ 0.75， ≈1.7)A．15 B．21 C．22 D．16?解：过点 D 作 DN⊥BM 于点 N，则 HB =DN，DH =BN，∵ ∠DCN =30°，CD =12，∴ HB =DN = CD =6， CN= DN =6，∴ DH =BN =BC+CN=10+6，N?在 Rt△ADH 中，tan∠ADH= =tan 37° ≈ 0.75，∴ AH ≈ 0.75DH ≈ 0.75×(10+6) ≈ 15.29，∴ AB =AH +HB ≈ 15.29 + 6 ≈ 21(米)，即楼房 AB 的高度约为21米． NM课堂小结MN = ME + EN = l · tanα +