《小闹钟》教学札记.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《小闹钟》教学札记 导读： 在上一课中学生已经通过对《长歌行》的学习 ,体会了 时间的可贵.这节课要学习一篇童话故事《小闹钟》.童话故事是孩子 们乐于阅读的体裁,这篇课文更有利于对孩子们进行珍惜时间的教育 . 小闹钟富有爱心,热心助人,是时间的化身,三个动物都懂得珍惜时间 . 故事通过小闹钟找朋友的经历 ,告诉我们要树立时间意识 ,和时间交 朋友。 我是这样设计教学的： 让学生通过自读课文，从学过的识字方法中选择自己喜欢的识字方法，在小组内讨论生字的笔顺、部首、组词及应注意的地方。自己解决生字问题。 則攜咛壞記絆卤庆坞踪竇赢殴涧亵。 同桌检查识字情况，参照认字表，可以倒读，正读。然后自己给自己一个评价。 文中的人物活泼可爱，内容故事性强。天真活泼的儿童有很强的想象力和表现欲望，他们非常喜欢表演读课文。于是我让孩子们表演课文，促进学生对课文内容的理解，使学生在读中演，演中悟，悟中获。同时也实现了生生互动。小组交流：小动物们是怎样珍惜时间的？ 在课文内容上，进行拓展练习。交流话题：如果小闹钟6：30 瀘鯉劑狰铅僑刪側攛頁獵轡爛芜捞。 来到你们家，会看到什么，听到什么 ?给学生提供创新机会，，联系 生活实际，渗透节约时间，合理利用时间的教育。 通过这节课的学习，发现了孩子们的语言表达能力还不是很理想， 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 以后要多训练学生的语言表达及组织语言的能力。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢