【】大气压强导学案1人教版(文档).docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第四中学导学案 主管领导签字： 编号： 课题 大气压强 主备教师 冯 备课时间 使用时间 学习目标： 知道大气压强现象. 会初步应用大气压强的知识解释简单现象. 知道大气压与高度的关系 知道大气压与温度和体积的关系. 六步： 、出示课题、目标、要求、时间预设 、分发学案，学生独立学习 、小组讨论，生成学习成果 、小组展示，生成学习成果 、组间质疑，穿插巩固 、当堂检测，落实目标 一、自学展示： 阅读教材证明大气压存在的实验。 2.马德堡半球实验，充分证明了 的存在。 演示：介绍托里拆利实验装置 提出问题：大气压的数值是多大？ 实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？ 将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？ 导 将管倾斜，结果是否相同？ 分析大气压强的数值等于这段水银柱所产生的压强。把 760mm水银柱产 生的压强叫做标准大气压。P0= mmHg= Pa 。 4. 大气压随高度的变化而变化，在海拔 3000m以内，大约每升高 10m，大气 学 压减小100Pa。 5. 大气压与沸点的关系。大气压 ，沸点 。 6. 介绍测量大气压的仪器叫气压计。金属盒气压计与水银气压计的区别 . 二、合作探究 1.大气压强的数值： 流(1）大气压强到底有多大呢?大气压强能支持多高的水柱呢? (2)托里拆利实验。 ①开始水银为什么下降?后来水银柱为什么静止而不再继续下降?鍇賀蘭覬發堊军廂缽鸣噦钝诔鈣赞。  二次 备课 个案 补充 程 ②试管内水银柱的上方是真空还是空气 ? ③水银柱产生的压强是多少 ?大气压的值是多少帕 ? 结论：大气压强等于管内水银柱产生的压强。 大气压强能支持 高 水银柱鲦噯撐鯰鴰护鹇铨货开組緦历识樁。 三、达标测评 证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________ 2.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa. 在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是() A玻璃管太长了 B 玻璃管放斜了 C管内水银面上方进入少量空气 D 玻璃管比较粗 4.在托里拆利实验中 ,如果将玻璃管由竖直变为倾斜 ,则( ) A水银柱长度增大 ,高度升高 B 水银柱长度不变 ,高度降低 C水银柱长度减小 ,高度减小 D 水银柱长度增加 ,高度不变 关于托里拆利实验,下面说法中正确的是()A玻璃管内径越大,管内、外水银面高度差越小 龅檳癮岖腊璣錙幃鲐鸨妝骇劇媧欧。 B 往水银槽内多倒些水银 ,管内、外水银面高度差增大 C 玻璃管倾斜,管内、外水银面高度差不变 ,水银柱变长 D 玻璃管内顶端进入一些空气 ,管内、外水银面高度差不变 6. 下列现象中与大气压无关的是 () A 把药液注射进肌肉里 B 用手拍掉衣服上的灰尘 C 用打气筒给车胎打气 D 用抽水机抽水 下列现象中,不能说明大气压存在的是() 用吸管能把饮料吸入口中 生产灯泡时,抽气机抽出灯泡内的空气 两块玻璃合在一起,中间有水时,很难将它们分开 阚穑聵聹鲕笋应鄔励当沖絲锾閭挤。 8. 某同学估测大气对0.3m 2的课桌上表面的压力大约是 ( ) A3×102NB3×103NC3×104ND3×105N 9. 用吸管从瓶子里吸饮料时 ,使饮料上升到嘴里的力是 ( ) A嘴的吸力B大气的压力 C 瓶底的压力 D 瓶壁的吸力 10.在瓶内点燃浸过酒精的棉花 ,然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口 ,鸡蛋就 会进入瓶内,这是因为() A瓶内由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中 B 瓶内气体将鸡蛋吸入瓶中 鸡蛋受重力作用而掉入瓶中 11.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 ,当胸部容积扩大时 ,其内 压强与大气压的关系是 ( ) A大于大气压 B 等于大气压 C 小于大气压 先大于大气压,后小于大气压 12.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出 ,小瓶马上挂在嘴唇上 A嘴把瓶子吸住 B 瓶内所剩的空气作用的结果 C嘴边的唾液把瓶粘住 D 大气压把小瓶压在嘴唇上 13.关于大气压的值随高度变化的情况 ,下列说法正确的是稣約齒訃汉緝讀聞骊隉铐鴦騎槍场。  ,原因是( ( )  ) A大气压随高度的增加而增大 B 大气压随高度的增加而减小 C大气压随高度的增大先增大后减小 D 大气压与高度无关瑤吓脛骒藶鐵錘廠镀諱椁鳢国验谶。 关于大气压的变化,以下错误的是()A在不同的地方,大气压可能不同 在同一地方,不同时间的大气压可能不同 离海平面越高大气压越大 D1标准大气压=76cm水银柱,这个关系不随时间 ,地点改变 一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是() A高