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精品文档 五年级上册语文教改设想 一、指导思想： 为全面实施素质教育，认真执行和落实新课程标准的教育教学任务，使我 们五年级组的教育教学工作不断深入地开展， 全面提高教育教学质量。 切实推进 我校的教育教学工作，因此制定五年级组本学年的语文教改设想。 二、工作目标： 本学期语文教学要做到在教学中切实落实常规教学，注重课内与课外相结 合，校内与校外相结合，语文学科与其他学科相结合，为学生学语文，用语文开 辟广阔的时空领域， 全面提高学生的语文素质， 使学生真正达到修订版大纲规定 的各年级的具体教学要求，切实落实小学语文学科素质教育。为此，我们决定： 1、全面提高本组教师的业务素质，促进他们从经验型向科研型转化。 2、努力学习落实新课程新理念，积极参与课改实验，全面推行素质教育。 3、深入地开展“同研一节课”活动，提高课堂教学实效， 4 、课题研究“爱读圣贤书，远离网络游戏” 三、具体要求及措施 1、识字写字教学： 进一步训练学生独立识字的能力， 激励学生自学生字新词， 运用工具或联系 上下文理解词义。 针对今年特殊情况， 积极利用评价激励学生每晚练习书写十个 字，老师利用课堂前几分钟简点进行点评， 重点培养学生在日常的作业中养成良 好的书写习惯，做到“提笔即练字。” 2、朗读教学 根据学校的部署， 充分利用晨读的时间， 指导学生由感情地朗读， 每天晚上 发挥家长的作用， 指导、点评学生朗读， 同级部教师利用每日一碰头的机会交流 指导朗读的经验。 3、阅读教学： 阅读教学中要培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯， 要重视朗读， 以“读” 为中心，以“读”为基础，引导学生通过“读”来把握文章主要内容，揣摩文章 的方法。要不断改进教学方法， 不断加强对课堂教学的改革力度， 探索自主学习 的课堂教学模式，以提高课堂教学效率。 结合本年级段阅读重点， 每月以教研组为单位， 进行一次阅读能力测评。 （1 6K 纸，一两道阅读题即可。 10 月、 11 月、 12 月共三次， 11 月结合期中考试进 . 精品文档 行） 4、语文实践活动 口语交际课不仅要训练学生的口头表达能力， 还要注重培养学生与人交流的 意识和交流的习惯，提高交际能力。要创设情境，激发学生交际的欲望，鼓励他 们大胆地说、 问、评，突出双向互动的特点， 要训练学生说普通话， 把话说完整， 表达清楚，态度大方，注意使用礼貌用语。同时，要重视学生平时举止谈吐的修 养，安排专门的口语交际活动，如专题讨论会、演讲、讲见闻、谈感想等活动。 同时，通过多种形式的语文实践活动，引导学生走进社会，走进生活，以活动为 载体，培养学生多方的能力，培养学生参与语文学习的积极性。 5、作文教学： 指导学生注意留心观察周围的事物， 并将自己的所见、 所闻、所感记录下来， 培养良好的观察习惯。 同时要培养学生养成坚持课外阅读， 坚持摘抄， 坚持写日 记的习惯；在作文前理思路、列提纲的习惯；正确运用标点符号的习惯；写好后 批复修改的习惯等。 培养作文兴趣学生， 组建兴趣小组， 争取有部分学生的作品 能发表出来。。 6、阳光书苑 在阅读课上， 教师要充分发挥教师的榜样作用， 或利用朗读优秀的同学利用 前 10 分钟的时间对学生进行美文推荐、美文欣赏，教师还要根据实际情况上好 推荐书目课、方法指导课、阅读汇报课、欣赏点评课。 除了教材上指定背诵的