五年级下册数学教学计划.pdfVIP

谢谢你的观赏 五年级下册数学教学计划 陈建岐 一、学生现状分析： 五年级有学生 42 人。大部分的学生学习态度端正， 有着纯真， 善良的本性。 上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但班级纪律较吵闹，个别 学生能力较差， 计算和应用题都存在困难。 还有的学生学习态度不端正， 不能按 时完成作业。 从上学期的知识质量验收的情况看， 学生的成绩存在明显的两极分 化，后进生的面占极大部分， 针对这些情况， 本学年在重点抓好基础知识教学的 同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容： （一）、本册教材的特点： 1、优化编排结构， 突出数学的文化特色， 为培养学生的数感提供丰富素材。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力， 发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观 念的发展。 4 、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法， 培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6 、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的 收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 （二）、本册教学重点 ： （三）、本册教学难点 ： 三、本册教学措施： （一）常规方面： 1．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重 复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间， 2 ．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一 贯，科学而严格的要求。 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 3．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为 “重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发 现。 4 ．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生 畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生 的创新意识和实践能力。 5．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解 决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径， 拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能 6 ．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要 求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 7．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感 到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情 感。 8．加强对家庭教育的指导。 引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、 科学育人。 引导学生正确对待成功与失败， 勇敢战胜学习和生活中的困难， 做学 习和生活的强者。 （二）后进生转化方面 ： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才 找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 3、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性 和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中 寻乐趣，于困难中求喜悦。 4 、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在 学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、 家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 （三）优秀