群文阅读阶段性总结教学提纲.pdfVIP

群文阅读阶段性总结 群文阅读阶段性总结 精品资料 精品资料 群文阅读教学实践活动的研究阶段总结 群文阅读教学实践活动的研究阶段总结 李耀光 李耀光 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的 语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能 语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能 更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动，我校开 更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动，我校开 展了群文阅读实践活动的研究 展了群文阅读实践活动的研究 一、班级学生阅读情况分析 一、班级学生阅读情况分析 大多数学生在老师的指导下能被动地读一些课外书，但能主动阅 大多数学生在老师的指导下能被动地读一些课外书，但能主动阅 读的学生比较少。学生在阅读方面，主要存在以下几个问题 ： 读的学生比较少。学生在阅读方面，主要存在以下几个问题 ： 学生的阅读时间不能够保证。在家中，家长由于受自身条件的 1.学生的阅读时间不能够保证。在家中，家长由于受自身条件的 1. 限制，工 之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书， 限制，工 之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书， 在他们的心中能自觉完成家庭 业的孩子就是一个好孩子。而且现 在他们的心中能自觉完成家庭 业的孩子就是一个好孩子。而且现 在电视、电脑泛滥，这些立体视听的趣味远远超过了平面阅读，又 在电视、电脑泛滥，这些立体视听的趣味远远超过了平面阅读，又 吸引了大批的孩子，占用了他们大段的时间。这样，孩子的阅读时 吸引了大批的孩子，占用了他们大段的时间。这样，孩子的阅读时 间根本无法保证。 间根本无法保证。 群文阅读涉及的范围比较少在家长和小学生的头脑中，一听 群文阅读涉及的范围比较少在家长和小学生的头脑中，一听 2. , 2. , 说要买课外书， 的家长、学生买的就是 文书，形成了 文书 说要买课外书， 的家长、学生买的就是 文书，形成了 文书 90 % 90 % 等于课外书籍这样的一种狭隘的概念，学生课外阅读很少涉及到古 等于课外书籍这样的一种狭隘的概念，学生课外阅读很少涉及到古 今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物，家里更是没有一本藏 今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物，家里更是没有一本藏 书。常常布置下去回家看课外书，可常常有 学生反映家里没书 书。常常布置下去回家看课外书，可常常有50 %学生反映家里没书 50 % 而无法完成 业。 而无法完成 业。