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家访工作总结
根据市教育局有关通知要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校开展了课外家访活动，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
本次活动我校全体教师全部参与了走访活动，共入户走访学生家庭数XXX余户，其中精准扶贫XX户，对各班完成XX%的学生进行家访。教师完成走访记载共计XXX余份。
一、精心安排
在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。校长身先士卒，带头下班入户，多次深入学生家庭了解情况。
1 老师们高度重视。老师们明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。
2 以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展的优势、教师的期望。
3 重点家访“家庭贫困生”“留守生”“学困生”和“厌学生”。
二、取得显著成效
1.通过家访全面了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课老师的家访详细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现，家访中老师结合学生实际情况帮助家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。
2.有针对性地采取了帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长
3. 家校之间加强了沟通，形成了共识。家访使家长了解了学校的教育情况以及为提高教育教学质量所采取的措施。
4.对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
5.向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。
三、家访中发现的问题
1.现代家庭中父母外出打工、做生意的不在少数，从而削弱了家庭教育 的力量。有些学生交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱孩子，没有对他们进行良好的思想行为教育，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
2.正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了学生骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良现象，这给学校教育带来诸多的难处。
3.父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
四、工作反思
家访过程中，家长对于教师提出了以下问题，简要概括为：
1.应进一步加强对后进生的关心和教育。
2.望学校多培养孩子动手能力。
3.要关注学生课余学习。
4.个别教师作业量大，检查批阅不及时。
5.希望学校多多关注留守学生在校的表现，希望能对他们进行心理辅导教育。
这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。
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