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北京版小学三年级上册语文《快乐的小河》教案三 篇 篇一 教学目的 ★认读 7 个字。 ★选择合作搭档，分角色朗诵课文。 ★能用冒号，引号写一句话。 ★懂得在生活中，学习之中遇到艰难要刚强、勇敢。 教学重难点 ★分角色朗诵，在熟练朗诵中领会大山说的话。 ★领会冒号引号的用法，并试写一段对话。 教学准备 ★结合详细内容复习冒号引号用法。 ★准备图片，课上写话练习。 学生准备 ★稳固复习冒号引号用法。 ★课前分组，准备练习分角色朗诵。 教学过程 一、课习题导入。 二、自学生字、新词。 自由学习生字生词（借助字典等。 ） 三、学习交流。 ⑴到标题你想问些什么？ ⑵读课文，说说你知道了什么？ ⑶次读课文，说说课文写了一件什么事。 （引导学生说话的方式：谁做了什么，结果怎样） ⑷次细读课文提出不懂的问习题。注意搜集问习题 ⑸读课文，说一说课文都介绍了谁？ （出示课件，分角色朗诵） （课前分组） 四、分角色朗诵。 以小组为单位，读。然后选择较好的小组展示， 大家评议。要读出语言行动，形象，活跃，有感情地朗诵。 指名答，写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话。 五、让学生说说读完课文你知道了什么？懂得到了什么？ 六、指导学生进行写话练习。 全文运用了冒号、引号，在写句子前，可让学生自选一两句，读一读，领会用法，然后再写。 ⑴一看，选一幅你最喜爱的图片。⑵一想，这幅图中都有哪些动物？它们之间是什么关