大足县龙岗幼儿园第一学期教育教学工作总结.docVIP

大足县龙岗幼儿园第一学期教育教学工作总结 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档 大足县龙岗幼儿园第一学期教育教学工作总结 ，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 通过我们大家思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。 还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去， 是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 本学期 , 我园的教育教学工作以创建“重庆市一级幼儿园”为契机 , 以创设育人环境和落实“重庆市幼儿园一日活动保 教常规行为细则”为工作重心， 大力发扬“重庆幼教精神”、 积极发挥“县示范幼儿园”的辐射作用， 一手抓“事业发展”， 一手抓“质量提高”，努力打造教师和孩子成长的乐园。 一、梳理办园理念清晰管理思路 办园理念是一所幼儿园的灵魂，任何园所特色的形成，都 需要有适应时代潮流和教育发展方向的先进理念作支撑。 面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我园领导班子高瞻远瞩、与 时俱进，对我园的办园理念进行了梳理、完善， 确立了“以人为本和谐发展童心母爱塑造未来”的办园理念和“让每一个在园幼儿获得生动活泼主动的发展，让每一个幼儿在幼儿园感到快 － 1 － 乐，让每一个幼儿对自己充满自信，幼儿的发展达到《纲要》的基本要求”教育理念以及“用我的真心换你的放心的”服务理念；办园目标确立为“管理高效率师资高水平保教高质量文化高品位”，培养目标为“健康和谐的身心活泼开朗的性格良好文明 的习惯乐学善思的态度探索创新的能力”。 新的办园理念更符合时代和《纲要（试行） 》的要求、更符合我园的实际，更能激励教师迅速成长和促进我园保教质量的提高。 我园领导班子本着“求真务实”的原则，寻找出管理中的 真实问题， 发现管理中存在“检查多， 指导少；突击性的要求多，日常性的要求少”等问题， 面对问题， 行政一班人， 集思广益提出了，“重视过程和细节管理”的策略， 切实抓好我园保教工作。 二、创设育人环境，提升园所形象 万流归宗，形象制胜是一切事物健康发展的必然趋势。我园建园已 50 周年，建筑物和其他环境相对较陈旧，面对激烈的竞争，提升我园形象的工作已势在必行。 提升我园形象首先从环境创设开始， 环境是“隐形课程”， 对幼儿起着潜移默化的教育 作用，我园全体教职工对抓好环境创设工作达成了共识。 但是创设工作面临着很大的困难： 首先是时间问题， 由于我园各班未配齐保育员，教师的工作量很大，时间紧迫；第二是空间问题，我 园的园所空间比较窄，活动室太小、 走廊不宽， 活动区的创设难 － 2 － 度较大；第三是经费问题，我园的经费有限，离需求数很远。但 是教师们心灵手巧，挤时间、寻空间、利废利旧，发动幼儿、家 长、家人收集废旧材料，把收集到的材料当宝贝，并且创造性地 运用好，让材料的特性发挥得恰到好处，各班的环境风格独特， 异彩纷呈，区角的设置符合《纲要》的要求，处处充满了灵气和 童趣。使我园环境形成了赏心悦目、材料丰富、教育性强、书香 味浓、幼儿主动参与和家园密切合作的特点， 这样的环境创设既 节约费用又美观实用，同时也体现了资源再利用的科学发展观， 真正做到了“让每一个角落都育人， 让每一面墙壁都说话”的功 效。 三、贯彻活动细则，回归教育本质 （一）学习细则，明确要求和意义 我园十分重视《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》的落实工作。发给教职工人手一册《细则》 ，要求首先要细心解读，熟记文本。 教职工们利用教研活动和每周星期一的教师会认真学习，悉心研讨。 10 月 22 日，我园还派两位教研组长到江北新村幼儿园参加《细则》研讨现场会， 12 月 15 日，组织全园教师到荣昌县玉屏幼儿园学习。 针对试行的《细则》和正式行文的《细则》，教职工们作了比较性的学习。通过学习，教职工们认识到《细则》是《纲要》的具体落实，是幼儿教育回归真实和本 － 3 － 质的最根本， 是促使孩子和教师真实发展、 提高办园质量的有效 途径。 （二）发现问题，探寻策略和方法 我园鼓励保教人员自主发现问题，自主探索解决问题的方 法。如我园教师发现游戏环节存在“未能让幼儿充分自主选择游 戏； 户外游戏时，因活动班级多，存在安全隐患；游戏的内容 多为体育游戏，形式较单一， 且游戏投入材料单调， 幼儿的兴趣不高”等诸多问题。 分析出了问题产生的原因是“教师对 《纲要》精神领悟不够，没有以幼儿为主体；幼儿园活动场地比较狭窄、 有限；教师的游戏教学计划欠完善， 准备欠充分”等， 并提出了具体的解决办法： 一是要尊重幼儿， 让幼儿充分自主地选择游戏内容、材料、形式；二是由园里统一、合理安排各班户外活动的 时间；三是重视游戏活动准备环节，积极投入，更换、添置游戏材料。 （三）耐心整改，加强检查检查与指导 针对查找出的问题，我园教师去除浮躁心理，耐心进行整 改