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学困生情况分析及措施学校学困生情况分析范文无论是再好的学校再好的班级总有那么一两个学习暂时比较差的同学这种学生我们称之为学困生学困生能否转化是老师以及班主任的一个重要的工作学困生情况分析调查背景新课程要求教师在教学中关注每一位学生关注每一位学生的学习情绪学习情感这无疑给我们老师提出了更高的要求但我校是一所农村乡镇小学学生素质相对较低随着学生年级的变化学科知识的要求能力不断提高在班级中就出现了一部分对学习态度消极兴趣淡薄缺乏信心的学困生这是让我们这些做班主任最感到头疼的事了我班也不例外要想提高我班
学困生情况分析及措施 [ 学校学困生情况分析范文 ] 无论是再好的学校再好的班级总有那么一两个学习暂时比较差的 同学，这种学生我们称之为学困生， 学困生能否转化是老师以及班主 任的一个重要的工作。
学困生情况分析：
调查背景：
新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学 习情绪，学习情感，这无疑给我们老师提出了更高的要求。但我校是 一所农村乡镇小学，学生素质相对较低，随着学生年级的变化，学科 知识的要求、 能力不断提高， 在班级中就出现了一部分对学习态度消 极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生。这是让我们这些做班主任最感 到头疼的事了。 我班也不例外， 要想提高我班的教学质量就必须研
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